Nosso diário pandêmico: um dia na vida de meu aluno do ensino fundamental com TDAH

É uma manhã fresca de terça-feira nos subúrbios de Charlotte, Carolina do Norte. Depois de escovar os dentes, gargarejar bochechos de chiclete rosa e vestir leggings brilhantes e um moletom, minha aluna do ensino fundamental de oito anos, Kennedy - que tem TDAH e transtorno de processamento sensorial - está pronta para começar seu dia escolar.

Kennedy desce as escadas por volta das 8h30, pega sua barra de café da manhã favorita e uma garrafa de água e liga seu Chromebook fornecido pela escola. Assim que sua professora aparece na tela para iniciar sua aula virtual, faço uma nota mental para mim mesma: Kennedy levou Strattera na noite passada. Eu trabalho, remotamente, ao lado da minha filha durante a aula de duas horas. São necessários vários lembretes para mantê-la concentrada. Ajudando meu filho a aprender durante uma pandemia é um segundo emprego para mim.

Auxiliar do professor para escola híbrida

Eu imagino que a professora de Kennedy me veja como um pai de helicóptero enquanto eu flutuo em torno da câmera de minha filha.

Se você soubesse o quão difícil é fazê-la fazer isso, Eu penso comigo mesmo. Jovens com TDAH têm dificuldade de se concentrar e olhar para uma lição na tela não é uma tarefa fácil.

A instrução virtual de Kennedy termina por volta das 10h30, e, como um relógio, recebo uma sacudida de ansiedade, sabendo que o resto do trabalho escolar do dia agora recai sobre mim. Ela tem várias tarefas para concluir no portal da escola até o final do dia, e é preciso muitos reforços e redirecionamentos para concluí-las.

“Não consigo prestar atenção e gostaria de poder voltar para a escola de verdade para sempre”, lamenta Kennedy. Ela está a cerca de cinco minutos de trabalho independente do dia. Vai ser uma longa manhã - mas amanhã a coorte de Kennedy tem escola presencial.

[Leia: Sobrevivendo à transição de aprendizagem presencial - Planos de jogo e replays instantâneos]

Sobrevivemos a algumas horas de trabalho independente e Kennedy pergunta se ela vai pegar o ônibus escolar amanhã e ver seus amigos. “Sim, você vai,” eu digo. “Vamos embalar algo divertido em sua lancheira!”

Na manhã seguinte, vamos para o ponto de ônibus por volta das 6h45. “Não se esqueça do seu Chromebook e do carregador”, grito enquanto coloco a irmã mais nova de Kennedy no assento do carro. “Você pode pegar minha mochila de livros, mamãe? É pesado, ”Kennedy pergunta, enquanto deixa cair sua garrafa de água e iogurte no chão. Ela desistiu de tentar colocá-los na bolsa. Pego a sacola, que é pesada para uma criança de oito anos carregar.

O ônibus chega ao nosso bairro na hora certa e Kennedy coloca uma máscara antes de embarcar no ônibus. O que costumava ser um ônibus lotado agora leva cinco ou seis crianças.

Um novo tipo de dia escolar

Enquanto o ônibus se afasta, me preocupo em como Kennedy funcionará em seu novo dia escolar alterado pela pandemia. Há pouco tempo para ela deixar sua mesa, que fica a dois metros de distância dos outros seis alunos que comparecem pessoalmente nos dias designados.

[Leia: O retorno do aprendizado presencial é amplamente bom - e incrivelmente estressante]

Os alunos comem em suas mesas enquanto um bibliotecário lê uma história para eles. O recesso também é diferente. Se mais de uma sala de aula sair, cada sala terá uma jurisdição no playground. “Podemos conseguir uma curva nos balanços amanhã”, Kennedy disse na noite anterior. As pausas para ir ao banheiro também são poucas, então, para crianças com TDAH, o período ininterrupto é difícil.

Desafios de máscara

Depois, há as máscaras, com as quais Kennedy teve um problema particular neste dia escolar. Quando ela chega em casa, ela diz que teve problemas com o motorista do ônibus porque sua máscara ficava caindo sob seu nariz. Quando ela me conta a história, não tenho uma resposta. Minha máscara também cai às vezes. Deve ser difícil usar máscara por oito horas sem alívio. "Está tudo bem, vamos apertar mais antes de você voltar para o ônibus na próxima semana."

Kennedy e seus colegas com TDAH devem ser aplaudidos por todas as mudanças que sofreram desde a chegada da pandemia. Quando você estiver pensando sobre o impacto que a pandemia tem em sua vida, pense em como é difícil para um jovem estudante. Ou um jovem estudante com TDAH. Isso também vai passar, certo?

Escola durante uma pandemia: próximas etapas

• Download: Estratégias de aprendizagem à distância para crianças com TDAH
• Leitura: Como acalmar transições turbulentas de volta à escola (presencial)
• Blog: O aprendizado híbrido é (ainda) desorientador. Como ajudar a aterrar um aluno com TDAH

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Atualizado em 29 de abril de 2021