Não podemos mais ignorar as meninas com TDAH no canto

Todas as turmas tinham esses meninos - aqueles que não faziam seu trabalho e sempre saíam de seus lugares. Eles nunca terminaram uma planilha, jogaram lápis e conversaram alto demais. Eles nunca levantaram a mão. Principalmente, não gostávamos daqueles meninos, aqueles que sempre eram enviados para o escritório, aqueles sempre brigando. Nós não tínhamos nome para esses meninos. Hoje, professores e administradores chamam de TDAH. Hoje, eles têm IEPs, brinquedos de agitação, Ritalina. Esta geração de "aqueles meninos" tem muito, muito melhor.

Mas outro grupo espreitava na sala de aula. Éramos principalmente inteligentes, mas entregamos planilhas cheias de erros descuidados. Uma professora pode conversar conosco sobre isso ou mostrar seu aborrecimento através de uma caneta vermelha. Nada mais. Às vezes, gritávamos respostas sem levantar as mãos ou espaçávamos e não nos preocupávamos em levantar as mãos. Às vezes conversávamos alto. Mas acima de tudo, esquecemos as coisas. Esquecemos datas, nomes, notas de permissão, tarefas de casa e livros. Nós não nos lembrávamos. Estávamos mais calados do que "aqueles garotos". Mas, aos olhos da escola, sofremos uma falha moral não menos importante: como poderíamos ser tão inteligentes e tão estúpidos?

Um fracasso moral - é isso que TDAH desatento significava para mim quando criança.

Começou cedo. Na escola maternal, tínhamos um show-and-tell regular. Eu estava sempre esquecendo um item adequado para mostrar e contar, e após a palestra "por que você não consegue se lembrar", minha avó afastava tudo o que acontecia, geralmente o velho gato roxo da minha mãe. Uma manhã, eu trouxe o gato e outro garoto me impediu de falar. "Todos nós já vimos seu gato antes", disse ele, um tanto desagradável. Ele insinuou que outras pessoas podem se lembrar de trazer coisas novas para mostrar e contar. Por que você não pode?

Eu tinha perfurado em mim. Eu não tinha senso comum. Eu não conseguia lembrar de nada. Meu estômago caía sempre que me pediam para buscar algo, porque sabia que, por mais específica que fosse a descrição, nunca a encontraria. Lembro-me de estar no porão da minha babá, olhando para uma parede de estantes de plástico azul enquanto ela gritava no andar de cima para eu me apressar. Eu sabia como seria a cena: voltaria lá em cima, de mãos vazias. "Onde fica?", Ela rugia. "Eu não consegui encontrar", eu dizia, olhando para o chão, me curvando o mais pequeno possível, como se as próprias palavras me atingissem. "Você realmente não tem bom senso, não é?", Ela dizia. "Por que eu me incomodei?"

No jardim de infância, perdi minha bolsa da Vila Sésamo quando pendurada no ombro errado. Fiz meu trabalho "muito rápido", o que o tornou "muito confuso". Disseram-me que eu poderia fazer melhor, então eu teria que escrever os números de 1 a 100 novamente, por favor. Comecei minha série de esquecer as permissões. Eles foram enfiados na minha mochila, e por que eu procuraria na minha mochila em casa ou até pensaria na escola se não precisasse? Na quarta série, uma vez esqueci uma nota de permissão por duas semanas consecutivas. Eu estava envergonhado. Eu fui repreendido. A professora leu os nomes de todos que não haviam trazido o jornal e avisou nossos colegas de classe que éramos falhas morais desorganizadas.

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Eu também falei alto. Muitas crianças com TDAH falam alto, principalmente quando estamos animados. Isso particularmente incomodou minha mãe, defensora da normalidade social. Minha voz se arrastava pelos registros superiores e ela falava: - Fique quieta! Pare de falar tão alto! ”Quando isso aconteceu repetidamente, comecei a supor que não deveria falar, que não tinha nada digno de dizer, que havia algo errado comigo. Ao contrário da minha irmã, é claro, que quase nunca levantava a voz.

Um dia, na quinta série, eu estava na aula de matemática quando a professora me pegou. Ela confiscou as borrachas de unicórnio com as quais eu estava brincando e as entregou ao meu professor de sala para voltar. "Ouvi dizer que você não estava prestando atenção em matemática", disse ela. Dei de ombros. "Ouvi dizer que você estava fazendo suas borrachas conversarem entre si." Ela levantou a voz para um falsete. “Olá, Sr. Unicorn! Como estão seus arco-íris hoje? Deveríamos ir comer mais algumas nuvens! Meu rosto ficou vermelho. Eu queria desaparecer. "Eu não estava", eu disse com toda a dignidade que pude reunir, "fazendo eles conversarem um com o outro." Ela riu de mim.

No ano seguinte, a escola católica me salvou. Tínhamos certas canetas para escrever, outras canetas para sublinhar (com uma régua!), Certos cadernos para um assunto e outros cadernos para outro. Escrevemos todas as tarefas de casa em um pequeno livro de bolso. A essa altura, o terror de meus pais havia superado o esquecimento. Eu tive meu dever de casa. Eu tinha minhas permissões de visto - porque eu tinha uma freira que ligaria para minha mãe se não o fizesse. Na sétima e oitava séries, pintávamos, dia após dia, pequenos quadrados indicando que havíamos completado a lição de casa - um turquesa fresco ou um vermelho brilhante. Os relatórios de trabalhos de casa foram enviados para casa. Não consegui um relatório ruim. Eu estava com muito medo. Eu ainda cometi erros descuidados. Eu ainda esqueci livros. Eu ainda falava alto, quando não estava com medo de falar. Mas pelo menos algumas coisas melhoraram, mesmo que apenas pelo terror.

Eu tinha um certificado transtorno de ansiedade até então. Eu também tinha um distúrbio de humor e provavelmente tinha ambos desde os sete anos de idade. Certamente, a química do meu cérebro me predispôs a isso. Mas o mesmo aconteceu com as respostas ao meu TDAH. Ouvi quase diariamente que não tinha bom senso. Ouvi pessoas perguntando: "O que há de errado com você?" E revirando os olhos. Uma vida inteira disso pode desmoralizar uma criança. As pequenas agressões desgastam uma criança.

Reconhecemos o TDAH nesses "meninos". Eles recebem IEPs, subsídios, aconselhamento. Socorro. Muitas vezes não reconhecemos TDAH em meninas. É a garota no canto, a que comete erros descuidados e brinca com suas borrachas. Essas meninas estão sendo deixadas para trás, às vezes com conseqüências terríveis para a saúde mental. Precisamos encontrar essas garotas. Precisamos dizer a eles que não são preguiçosos, estragados ou falhas morais. Eles precisam saber. Então eles podem começar a curar - e prosperar.

[Autoteste: sintomas de TDAH em mulheres e meninas]

Atualizado em 24 de outubro de 2019