Férias de verão: Encontrando o melhor acampamento

Para a maioria dos pais, campo de verão evoca pensamentos de dias ensolarados ao ar livre, fazendo artesanato, cantando canções e fazendo novos amigos.

Mas, para pais de crianças com transtorno de déficit de atenção (TDAH), também há uma série de preocupações. O filho deles vai se encaixar? Ele fará amigos? Quem monitorará sua medicação? O que acontecerá se ele precisar ser disciplinado? Ele pode lidar com estar longe de casa? Ele perderá os ganhos acadêmicos obtidos durante o ano?

Bonnie Kayne nunca pensou que seu filho, Charlie, 13, participaria de um acampamento de verão. "Charlie tem TDAH e tem dificuldade em fazer e manter amigos", diz ela. "No início, ele foi rotulado como o garoto mau e a reputação permaneceu no ensino médio".

Kayne diz que Charlie a abordou ansiosamente sobre participar de um acampamento de TDAH, depois que ele conheceu um amigo na escola que havia frequentado o ano anterior.

"Charlie está indo para o acampamento desde os 10 anos", diz ela. "Ele pode ser ele próprio no acampamento, sem medo de ser rotulado ou provocado pelas outras crianças." Kayne diz que os benefícios foram transferidos para o ano letivo. "Charlie tem mais confiança e é capaz de comprometer mais facilmente, duas coisas que foram muito difíceis para ele".

Atualmente, os pais têm muitos campos de TDAH para escolher - como você escolhe o melhor para o seu filho? Conversamos com os diretores e pais do TDAH e descobrimos que, embora os programas sejam diferentes, os melhores compartilham a maioria das características a seguir.

• Um programa baseado em força. "Um acampamento de verão deve se concentrar no que a criança faz bem e ajudá-la a ter sucesso", diz John Willson, do SOAR, que administra acampamentos na Carolina do Norte, Flórida, Wyoming e Califórnia. “Nossos alunos costumam experimentar um alto nível de falhas percebidas - na escola, no playground, em casa. É crucial que eles tenham sucesso quando vão para o acampamento. ”

• Uma baixa proporção de funcionários / filhos. Um conselheiro para cada dois ou três filhos é o ideal. (Crianças com graves dificuldades de aprendizagem ou problemas de comportamento devem receber ainda mais atenção.) Isso permite que o conselheiro conheça a criança e ofereça atenção individual. Outro benefício: é menos provável que surjam problemas de disciplina com grupos menores de crianças sob o olhar atento de um conselheiro.

• Uma equipe que incentiva seu filho. Benjamin Mitchell, diretor de admissões no Landmark College, em Vermont, diz que ter uma equipe de recém-formados com TDAH e LD ajuda. "Para muitos alunos do nosso programa de três semanas do ensino médio, é a primeira vez que eles estão em uma comunidade que realmente os entende e o que estão passando", diz ele. "Você não precisa fingir ser algo que não é e não precisa se desculpar. Essa mudança na dinâmica social pode ter um efeito duradouro no senso de auto do aluno. "

• A abordagem correta para a disciplina. Na maioria dos casos, supervisão rigorosa e expectativas bem definidas eliminam problemas comportamentais. E quando há um problema? Consequências naturais - se uma criança se recusa a usar um colete salva-vidas durante o passeio de barco, ela fica na praia - emparelhada com perdão e compreensão - geralmente são suficientes para desencorajar repetidas ofensas.

Se seu filho tiver problemas comportamentais graves e consistentes, um plano mais detalhado deve ser estabelecido. É melhor ter uma reunião ou conversa por telefone com o diretor do acampamento. Os pais devem discutir as circunstâncias de seus filhos e acompanhar por escrito uma cópia para o conselheiro. Se o terapeuta do seu filho estiver disposto, organize uma teleconferência com o pessoal do acampamento. Quanto mais informações o acampamento tiver sobre seu filho, melhor eles poderão ajustar o programa às necessidades dele.

• Monitoramento responsável da medicação. Uma mãe de três filhos com TDAH preocupou-se com a possibilidade de os conselheiros manterem seus medicamentos em ordem. Verifique com o acampamento para descobrir quem estará dispensando a medicação. Muitos campos empregam uma grande equipe de enfermeiras treinadas, que administram sistematicamente remédios. Quase todos eles trabalham com empresas que pré-embalam doses únicas de medicamentos, de modo que a enfermeira não está em posição de precisar contar comprimidos.

• Tempo extracurricular suficiente. Os campistas devem ter ampla oportunidade de escolher as atividades que lhes interessam. Essas oportunidades extracurriculares permitem aprender novas habilidades e fazer amizades com outros campistas. Muitos programas têm atividades na cabine todos os dias, para incentivar o vínculo e praticar habilidades sociais.

• O mesmo objetivo para o seu filho. Para a criança que luta socialmente durante o ano letivo, o acampamento pode ser a primeira oportunidade de fazer amizades duradouras. O treinamento de habilidades sociais, integrado às atividades do acampamento, deve ser um componente importante de qualquer programa de TDAH / LD. Alguns pais podem ter mais do que habilidades sociais em mente. Talvez eles queiram que seu filho seja um ouvinte melhor ou mantenha as mãos para si. Converse com o acampamento sobre o desenvolvimento de um plano para ajudar a criança a atingir esses objetivos. Acampamento, pai e filho sempre devem estar na mesma página.

Atualizado 6 de outubro de 2017