Advogando para uma criança com doença mental

Há duas semanas, meu filho Bob me disse que conseguiu uma detenção no sábado por não ter aulas de ginástica. Ele disse que eles estavam nadando e ele não queria nadar. Mais tarde, fiquei on-line e descobri que Bob estava com problemas de educação física (PE). Isso me enlouqueceu, pois Bob era um atleta e nadador forte. Eu sabia instintivamente que isso não tinha nada a ver com natação e tudo a ver com a doença mental do meu filho. A pergunta gritante na minha cabeça era: "O que eu faço agora?"

Uma das partes mais difíceis de criar uma criança com doença mental é saber quando intervir advogar em seu nome e quando recuar e deixar seu filho lutar para que ele possa descobrir próprios.

A aula de educação física de Bob foi uma dessas situações desconcertantes. Eu poderia entrar em contato com a escola e intervir com o objetivo de obter acomodações para que Bob passasse no PE. Ou eu não podia fazer nada, como Bob e seu terapeuta desejariam de mim, para que Bob pudesse usar suas habilidades de enfrentamento (ou não) e assumir a responsabilidade por suas ações. Amy, a terapeuta de Bob, me disse muitas vezes que Bob deve suportar as conseqüências de suas escolhas.

Devo mencionar que Bob tem 17 anos e é júnior no ensino médio. Ele foi diagnosticado com ansiedade social aos oito anos e transtorno bipolar aos 12 anos. Venho advogando apaixonadamente por ele há anos.

Os pais querem apoiar seus filhos com doença mental

Eu escolhi intervir. Como pais de crianças com doenças mentais, é extremamente doloroso não fazer nada e observar nossos filhos sofrem ou fracassam, especialmente quando sabemos que é a doença que está conduzindo nossos filhos comportamento. Nesse caso, eu tinha certeza de que o transtorno de ansiedade social de Bob estava tirando o melhor dele. Embora ele estivesse disposto a falhar na academia; Eu estava com medo de fazê-lo, a ansiedade de Bob ficaria mais forte, tornando mais inútil o vestir para futuras aulas de educação física. Eu queria que Bob entrasse naquela piscina.

Perguntei a Bob por que ele não se vestia. Ele disse que não usava um traje adequado, odiava se molhar e não tinha tempo suficiente após o EF para se preparar para o espanhol. Primeiro, comprei um maiô novo para ele. Então conversei com o professor de Bob, que concordou em dar a Bob mais tempo para trocar de roupa antes e depois da aula. Para minha decepção, Bob ainda não sabia nadar.

Uma semana depois, o conselheiro, vice-diretor e diretor estavam envolvidos. Eles me disseram que era considerada uma ausência injustificada quando um aluno se recusava a se vestir para a academia. Três ausências não justificadas resultaram em um F para o semestre. Bob seria obrigado a retomar a aula e passar para se formar no próximo ano. Enquanto isso, as ausências injustificadas continuadas exigiam ação disciplinar adicional.

Eu me senti mentalmente exausto e derrotado. Eu disse a Bob que dependia dele. Sugeri que ele falasse com o professor e resolvesse alguma coisa.

Crianças com doença mental querem ter sucesso sozinhas

No dia seguinte, Bob me contou com entusiasmo o acordo que fez com o professor e o vice-diretor. Ele ia cedo para a escola e nadava sozinho por três dias antes das férias de Natal. Recebi um email cético do professor. O pai de Bob não achou que ele iria seguir adiante. Prendi a respiração, esperando que Bob tomasse a decisão certa.

Com certeza, Bob fez.

A lição para mim continua sendo de equilíbrio. Tenho certeza de que, se não tivesse intervindo, Bob não teria tido a oportunidade de fazer o plano que levou ao seu sucesso. Seguindo em frente, sei que preciso recuar gradualmente para que Bob possa ficar de pé sozinho.

Estou orgulhoso de Bob. Afundar ou nadar, ele escolheu nadar.

Você pode encontrar Christina no Google+, Twitter e Facebook.