Ajuda para crianças socialmente imaturas

O problema: A maturidade social das crianças com transtorno de déficit de atenção pode estar alguns anos atrás da de seus pares. Além disso, eles têm dificuldade em ler sugestões sociais verbais e físicas, interpretar mal as observações ou não receber piadas ou jogos. Assim, suas respostas e reações são muitas vezes inapropriadas e pode ser difícil fazer amigos da mesma idade.

O motivo:TDAH é um distúrbio do desenvolvimento em que a maturação cerebral é atrasada. O desenvolvimento do aluno também pode ser desigual. Os alunos podem se comportar adequadamente em algumas situações, mas não em outras, levando alguns adultos não iluminados a acreditar que "eles podem se comportar quando quiserem".

Os obstáculos: As crianças com TDAH geralmente não têm consciência de quão imaturas ou fora da base elas podem parecer para colegas e adultos. Eles não conseguem ler adequadamente as respostas de outras pessoas ao seu comportamento. Desesperados por atenção positiva, eles podem tentar comportamentos ultrajantes, engraçados ou negativos, acreditando erroneamente que isso lhes trará amigos e respeito. Eles podem ser ostracizados por seus colegas e destacados por professores, o que prejudica sua

auto estima.

Soluções em sala de aula

É essencial compreender o nível de desenvolvimento do seu aluno com TDAH. Embora o desempenho acadêmico de uma criança possa estar em pé de igualdade, socialmente ele ou ela pode ficar vários anos atrás do resto da classe.

• Não espere que a criança se comporte de maneira responsável ou racional como seus colegas de classe. Pensar nele como dois ou três anos mais novo que o grupo o ajudará a entender e responder melhor às suas necessidades.

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• Nunca constranger ou humilhar uma criança com TDAH na sala de aula para comportamento social fora do alvo. Qualquer que seja seu nível de maturidade, as crianças com TDAH geralmente não aprendem habilidades sociais "naturalmente". Essas habilidades precisam ser ensinadas.

• Trabalhe em particular com o aluno para fornecer palavras e frases apropriadas para usar com colegas e praticá-los individualmente repetidamente. Ofereça oportunidades para o aluno trabalhar com pequenos grupos e monitore de perto as interações para minimizar as dificuldades com os colegas.

• Em algumas aulas e escolas com necessidades especiais, os professores postam desenhos ou fotos "emocionais" na parede, exibindo uma variedade de expressões faciais com palavras que descrevem o que elas significam ("Irritado", "Triste", "Surpreso"). Esses lembretes visuais ajudam os alunos com TDAH a interpretar situações que ocorrem na vida. O restante da turma não precisa saber que os desenhos são apenas para os alunos com TDAH.

• Elogie a criança na frente dos colegas pelo trabalho bem feito. O aumento da auto-estima e do reconhecimento pelos colegas pode ocorrer quando as habilidades ou talentos especiais de um aluno são destacados e compartilhados com o grupo. A criança não precisará recorrer a palhaçadas e observações fora do alvo para obter a atenção de que precisa.

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Soluções em casa

Ajuste suas expectativas para reconhecer que a compreensão e os comportamentos de seu filho geralmente são os de uma criança muito mais nova. Com esse conhecimento em mente, tente dar ao seu filho instruções ou instruções que uma criança talvez dois anos mais nova possa entender e realizar com facilidade.

• Identifique os pontos fortes e os interesses de seu filho oferecendo oportunidades para explorar talentos e dons especiais. Exponha-o a música, vários esportes, arte, culinária ou qualquer outro hobby que possa levar à maestria e a um maior senso de identidade.

• Seja um treinador para seu filho, encenando e ensaiando situações cotidianas e respostas apropriadas. Exiba comportamentos apropriados e discuta com seu filho situações sociais em sua própria vida e como você decidiu responder.

• Se possível, localize um grupo de recuperação de habilidades sociais em sua área e inscreva seu filho para que ele possa praticar em um ambiente seguro.

• As crianças com TDAH costumam ser ótimas companheiras e babás para crianças pequenas. Em tais situações, eles podem exercer suas características positivas de cuidado, sem serem ameaçados por relacionamentos com colegas que não correspondem.

• Envolva-se nas atividades de seu filho se os adultos responsáveis ​​não entenderem o motivo da imaturidade do seu filho. Muitos pais de Crianças com TDAH voluntário para liderar tropas escoteiras, treinar Little League ou supervisionar os esforços de serviços comunitários para estar com seus filhos.

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Atualizado em 9 de dezembro de 2019