"Como realçar as habilidades únicas dos meus alunos"

“Todo mundo é um gênio. Mas se você julgar um peixe por sua capacidade de escalar uma árvore, ele viverá a vida inteira acreditando que é estúpido. ”- Albert Einstein

A realidade de uma criança é criada pelas palavras que os adultos usam para descrevê-la. Se os adultos falam continuamente sobre os déficits dos alunos, o aluno se definirá pelo que lhe falta. Esse é geralmente o caso de crianças com distúrbios de atenção e aprendizado, que são lembradas diariamente das habilidades que estão perdendo. Eles pensam: se eles se consideram deficientes, qual é o sentido de tentar na escola?

Usar um modelo baseado em pontos fortes para ensinar crianças com deficiência oferece às crianças a chance de redefinir eles mesmos e sua educação em termos do que os torna ótimos - e as crianças com TDAH têm muito qualidades. Eles tendem a ser mais criativos, inovadores, hiperfocados e com um incrível senso de humor, que estão entre as razões pelas quais eu amo trabalhar com eles.

As crianças vêm com pontos fortes e fracos, e aproveitar os pontos fortes leva a melhorias em todos os aspectos. Ele também cria um aluno mais engajado. De fato, uma coleção de dados da Gallup relatou que crianças que foram ensinadas em um modelo baseado em pontos fortes obtiveram GPAs mais altos e estavam ausentes da escola com menos frequência. Isso também é verdade no mundo adulto. Escolhemos trabalhos com base em nossas forças naturais e provavelmente não apareceríamos se não tivéssemos oportunidades de usar nossas habilidades diariamente.

Ajudar uma criança a descobrir e alavancar suas habilidades únicas o ajuda a desenvolver a confiança de ser um aprendiz e a coragem de superar suas fraquezas. Criar essa atmosfera positiva também torna a colaboração com outros professores mais produtiva e agradável quando eles começam a reconhecer as aptidões uns dos outros.

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Embora a adoção de um modelo baseado em pontos fortes consista principalmente em mudar para uma mentalidade positiva - reconhecer e criando oportunidades para os alunos deixarem suas habilidades brilharem - existem alguns truques para mudar efetivamente Saldo.

1. Meça os pontos fortes. Algumas crianças têm uma idéia de suas próprias habilidades, mas muitas não sabem ao certo. Mesmo que o façam, fazer um teste lhes dá a chance de dizer em voz alta o que os torna ótimos. Você pode encontrar uma série de ótimos testes em UPenn, que contribuem para um corpo de pesquisa. Você também pode encontrar gratuitamente um questionário discreto sobre Múltiplas Inteligências em Escolar.

2. Observe e conte às crianças sobre seus pontos fortes diariamente. É importante a) identificar exatamente o que os alunos fizeram bem eb) associá-lo a um reconhecimento de seu esforço. Só o talento não leva ninguém para as Olimpíadas, meus amigos, e o trabalho duro precisa do devido crédito. Se você sente que algo está faltando na sua sala de aula, desafie-se a elogie cada aluno diariamente.

3. Isca para o sucesso. Algumas crianças desistem da escola em tenra idade quando se sentem um fracasso perpétuo. Como professora, é difícil reconhecer os talentos de um aluno se ele nunca demonstrar esses talentos. É muito importante - especialmente para alunos difíceis - criar situações em que esses alunos possam ser bem-sucedidos, para que você aponte como eles são qualificados. Eles podem ter uma solução criativa, uma visão única ou a capacidade de ajudar quando ninguém mais estiver por perto. Dê a eles pontos de bônus se virem que ninguém mais foi capaz de realizar essa tarefa (mesmo que seja porque mais ninguém estava lá). Todos os dias, encontre uma maneira de dizer a eles: “Cara, eu tenho muita sorte de ter você como estudante!”

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4. Dê opções. Pode ser difícil planejar um grupo com habilidades variadas. Eu disse "difícil"? É impossível. Quase. Fornecer opções para uma criança mostrar o que sabe, permite que ele coloque seus talentos na frente e no centro e se encarregue de sua própria educação. Isso aumenta o engajamento e cria um aluno mais independente e que se autopromove. É um investimento.

5. Ensine colaboração. Nenhum de nós realiza nada sozinho e ninguém é bom em tudo. Permita que as crianças reconheçam as especialidades uma da outra e as usem juntas para criar algo ótimo. Planeje projetos em grupo, ensine os alunos a fazer perguntas uns aos outros se ficarem paralisados ​​e se complementem durante todo o processo. Em seguida, observe a sua turma desenvolver coletivamente uma ótima atitude à medida que aprendem!

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Atualizado em 30 de agosto de 2019