NHS e Lei de Assistência Comunitária de 1990
Esta folha de informações foi formulada para ajudar na implementação do NHS e do Community Care Act 1990. No entanto, o conteúdo é aplicável a todos os serviços, presentes e futuros, fornecidos para pessoas com TDAH.
Fatores a serem considerados durante a avaliação de pessoas com DDA / TDAH
ADD / ADHD é uma incapacidade desconcertante ao longo da vida, que se acredita ser causada por dano cerebral orgânico ao invés de trauma emocional. O espectro de condições autistas abrange uma ampla gama. Varia de severidade profunda em alguns até problemas sutis de entendimento em outros com inteligência aparentemente média ou acima da média. ADD / ADHD geralmente ocorre com outras dificuldades de aprendizagem.
Pessoas com DDA / TDAH têm uma deficiência caracterizada por uma tríade de deficiências da seguinte forma:
- ausência ou comprometimento da interação social bidirecional
- ausência ou comprometimento da compreensão e uso da linguagem e comunicação não verbal
- ausência ou comprometimento da verdadeira atividade imaginativa flexível, com o substituto de uma gama estreita de atividades repetidas e estereotipadas
Essa deficiência leva a problemas relacionados, que podem incluir:
- resistência à mudança
- obsessão ou comportamento ritualístico
- altos níveis de ansiedade
- falta de motivação
- incapacidade de transferir habilidades de um ambiente para outro
- vulnerabilidade e suscetibilidade à exploração
- depressão
- comportamento desafiador
- auto ferimento
Especificações adicionais para a prestação de serviços de assistência a pessoas com ADD / ADHD
Pessoas com ADD / ADHD precisam e o serviço deve fornecer:
- IPPs individuais e detalhados (planos de programas individuais)
- estratégias detalhadas e específicas para obter habilidades de interação social, comunicação e independência
atividade estruturada altamente planejada - níveis adequados de pessoal para implementar as estratégias e fornecer apoio ao pessoal em todas as áreas
- um ambiente físico apropriado
O serviço e a equipe devem fornecer:
- consistência e estabilidade no ambiente e em todas as interações
- motivação externa contínua e intervenção positiva
O serviço também precisa fornecer:
- um sistema de suporte para lidar e aliviar o estresse da equipe
- treinamento especializado da equipe, fornecendo um programa de iniciação e um programa contínuo para reforçar e atualizar as habilidades necessárias da equipe
O papel da equipe é crucial para permitir que pessoas com DDA / TDAH participem mais plenamente da vida cotidiana. Os funcionários precisam de um entendimento completo da deficiência subjacente e devem estar em sintonia com a maneira como a pessoa com DDA / TDAH vê o mundo.
Os programas de treinamento de pessoal devem ter como objetivo fornecer:
- capacidade de entender e interpretar as comunicações verbais ou não verbais da pessoa com ADD / ADHD
- capacidade de traduzir situações, eventos e conceitos para uma linguagem que possa ser entendida e compreendida pela pessoa com DDA / TDAH
- uma sensibilidade no reconhecimento dos níveis de ansiedade
- habilidades na gestão
NHS e Lei de Assistência Comunitária de 1990
- te redução de comportamento desafiador
- reconhecimento do valor do reforço repetitivo e a capacidade de fazer uso cuidadoso da estrutura, a fim de combater a falta de motivação inerente a essa deficiência
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