Problemas sociais frequentemente associados ao transtorno de déficit de atenção
Algumas crianças com Transtorno de Déficit de Atenção enfrentam problemas significativos socializando com colegas e cooperando com figuras de autoridade. Isso ocorre porque quando as crianças têm dificuldade em manter a atenção durante uma interação com um adulto, elas podem perder partes importantes da conversa. Isso pode resultar no fato de a criança não conseguir seguir as instruções e os chamados "problemas de memória" devido à falta de atenção. Nesse caso, a criança não está sendo desobediente ou com "força de vontade", embora possa ser rotulada como tal. Ao dar instruções às crianças com Transtorno de Déficit de Atenção, é importante que elas repitam as instruções para garantir que as recebam corretamente. Para crianças mais novas com Transtorno de Déficit de Atenção, as instruções devem consistir em apenas uma ou duas instruções da etapa. Para crianças mais velhas, instruções mais complicadas devem ser declaradas por escrito. Para obter mais ajuda com a disciplina, consulte a seção Habilidades com os pais da ADD Focus Store.
Crianças com pouca atenção e concentração muitas vezes sentem falta de aspectos importantes da interação social com seus pares. Quando isso acontece, eles têm dificuldade em se adaptar. Eles precisam se concentrar em como as outras crianças estão brincando e depois tentar se comportar da mesma forma. As crianças com Transtorno de Déficit de Atenção freqüentemente entram em uma situação de brincadeira em grupo, como o proverbial "touro no armário da porcelana", e perturbam a sessão de brincadeira. À medida que melhoram sua capacidade de atender e se concentrar, as crianças com Transtorno de Déficit de Atenção podem ser treinadas em como brincar adequadamente com outras crianças.
Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção podem ter um controle fraco dos impulsos. Isso pode resultar em vários problemas diferentes durante o tempo de reprodução. Primeiro, eles podem ter dificuldade em interromper um comportamento depois de começarem. Eles também podem levar o comportamento a um nível de intensidade que é demais para a criança comum. Isso pode até acontecer quando a criança está envolvida em "brincadeira de cavalo" com um adulto. Eles costumam se "empolgar" e não sabem quando parar. Isso pode resultar em sentimentos negativos entre os que brincam e fazer com que os outros envolvidos não queiram brincar com a criança com Transtorno de Déficit de Atenção.
Às vezes, um garoto com Transtorno de Déficit de Atenção reclama que, quando se mete em problemas na escola, "todas as outras crianças estavam fazendo a mesma coisa e eu era a único que teve problemas. "Quando você entende como uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção funciona, é possível ver como isso pode estar realmente próximo do verdade. Imagine que o professor saiu da sala por alguns momentos. A turma decide tirar proveito da situação e "mexer". Quando o professor retorna, a turma a vê e eles imediatamente param o que estão fazendo. Por outro lado, a criança com Transtorno de Déficit de Atenção pode não ver imediatamente o professor entrar na sala e, quando o faz, não é capaz de interromper imediatamente o comportamento inadequado. O professor então o repreende por não parar. A criança com Transtorno de Déficit de Atenção se sente destacada e criticada pelo professor e sente que está sendo tratada injustamente.
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