Os professores devem estar envolvidos no diagnóstico?

Os professores não são médicos, então eles deveriam estar envolvidos no diagnóstico de TDAH?

Sim, porque eles têm os dados! Os professores têm o quadro de referência necessário para contribuir para um diagnóstico.

Atualmente, o TDAH pode ser medido e avaliado apenas em termos comportamentais. Médicos e psicólogos determinam se crianças e adultos podem ter TDAH examinando seu comportamento. Não há exame de sangue, e as técnicas de imagem cerebral estão em sua infância.

Uma visita ao consultório, normalmente em um ambiente individual, não fornece ao clínico informações suficientes para determinar se o TDAH é um diagnóstico provável. Então, o que os médicos fazem? Eles pedem a opinião dos pais, das crianças e dos professores.

Especialistas em TDAH desenvolveram formulários estruturados de classificação para coletar informações sobre a capacidade das crianças de se concentrar e regular sua atenção e comportamento. Eles pedem às pessoas que observam as crianças diariamente para classificar as crianças em como elas se comportam. Os professores fornecem dados para o clínico considerar.

A perspectiva do professor é crítica. Os professores têm um ambiente controlado e estruturado para observar a atenção de uma criança aos objetivos de aprendizagem. Esses objetivos podem não ser a primeira prioridade da criança; portanto, existe um ambiente natural de laboratório para avaliar quão bem uma criança pode regular sua atenção, de acordo com demandas externas. De fato, pesquisas mostram que os professores desenvolvem um "radar" muito preciso para todos os tipos de dificuldades de aprendizado. Eles podem não saber qual é a causa, mas são excelentes para determinar quando existem barreiras ao aprendizado. Os médicos dependem dos professores porque são repórteres confiáveis ​​de comportamento e atenção.

Os pais também são excelentes observadores, mas suas configurações não são tão controladas. É mais provável que os pais se adaptem e lidem com as diferenças de comportamento e atenção. De fato, estudos mostram que muitos pais dão alta prioridade à manutenção da harmonia no sistema familiar e às vezes perdem um quadro de referência sobre o quanto eles estão fazendo para manter o foco e a criança de uma criança atenção. Também sabemos que o TDAH pode ser genético. Os pais podem ver o comportamento de seus filhos como notavelmente semelhante ao seu e sentir falta do desafio desses padrões em outro cenário.

Assim, os professores têm um papel importante no diagnóstico. Mas verifique se você não depende demais de nenhuma fonte. A estrutura de alguns professores é tão rígida que qualquer criança se solta! Verifique várias fontes e use todos os dados disponíveis para avançar e ajudar seu filho.

Atualizado em 3 de novembro de 2019