"A mãe sempre tratou o TDAH como diferença, não como deficiência."

A aula de cotilhões foi idéia da minha mãe.

Eu estou na sétima série, e a Sra. Millet é inflexível em nos ensinar a dançar valsa. Quando ela começa a combinar os meninos e meninas, corro para o fim da fila. Acho que ela ficará sem meninas antes de chegar até mim, e serei poupada da agonia da dança. Nem tanto. De repente, ouvi-a dizer: "Blake, já que não há mais jovens senhoras, você dançará comigo!"

Não posso dizer que já amei a Cotillion, mas percebi que - como aula de habilidades sociais, clube de lição de casa e aprender a trabalhar com professores - fazia parte do plano mestre de minha mãe para me ajudar a aprender a funcionar com meu transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Minha mãe tem sido minha maior apoiante e melhor professora. Aqui estão algumas das lições que ela me ensinou fora da sala de aula que me ajudaram muito nisso.

Reconhecendo Expressões e Aprendendo Dicas Sociais

Minha mãe me matriculou em uma aula de habilidades sociais na quinta série para me ajude a ler expressões faciais

. Todos podem ler expressões, você pode estar pensando, mas esse não é o caso de crianças e adultos com TDAH.

Eu tive que aprender a reconhecer quando alguém estava com raiva, irritado, impaciente ou surpreso. A classe também me ensinou a esperar a minha vez e não interromper quando os outros estão conversando. Como resultado dessa aula, eu me tornei muito melhor em fazer amigos e me comportar na escola.

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Juntando-se ao Homework Club

Quando você é um aluno desorganizado com TDAH, pode facilmente perder uma tarefa porque ela não estava escrita no seu planejador, não conheça algumas das respostas de um exame porque perdeu suas anotações ou seja acidentalmente indelicado com os amigos ao esquecer de encontrá-las em almoço.

Minha mãe percebeu isso e se encarregou do meu horário diário desde o início. Todos os dias depois da escola, ela sentava eu ​​e minha irmã na mesa da cozinha para Clube de lição de casa. Ela nos ajudava a fazer esboços, oferecer dicas e verificar nossas tarefas.

À medida que gradualmente assumi o controle da minha agenda no ensino médio, aprendi a lógica por trás de suas ações. Eu ainda uso a estratégia de estudo que minha mãe me ensinou. Vários dias antes de um teste, verifico os capítulos relevantes, divido-os em um plano de estudo, coleciono minhas anotações (e procuro por desaparecidas) e mantenho o cronograma do estudo. Eu também lembro de comer um café da manhã rico em proteínas no dia do exame, embora a refeição da lanchonete não consiga acender uma vela nos pratos especiais de ovos e presunto da manhã da minha mãe.

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Fazendo amizade com meus professores

Não, não quero dizer configurar datas de reprodução. As crianças com TDAH costumam ser mal compreendidas pelos professores, porque não nos explicamos completamente ou nos defendemos quando culpados injustamente.

Lembro-me de quando minha diretora assistente, Sra. Sullivan, pensei que estava usando meu estilingue para atirar pedras em outros estudantes. Na verdade, eu estava atirando pedrinhas para observar suas trajetórias. (Um dos meus hobbies na época era fazer foguetes, e os padrões de vôo me interessavam.) Minha mãe falou com a sra. Sullivan, mas ela me disse que eu falaria por mim no futuro. “Você precisa conversar com as pessoas, Blake, e apresentar seu caso logicamente, para que elas entendam o que está acontecendo em sua mente. Por outro lado, você precisa entender por que eles estão preocupados. ”É um conselho que eu segui várias vezes.

Minha mãe sempre tratou o TDAH como uma diferença, não uma deficiência, como algo que precisava ser gerenciado para que eu pudesse entender as coisas boas. Estou chegando lá hoje por causa de seus anos de apoio, sabedoria e, claro, amor. Obrigado mãe.

Atualizado em 24 de abril de 2018