Por que "porque eu disse isso!" Apenas não está funcionando

Pais, sabemos que você está sempre procurando novas maneiras de envolver seus filhos com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), e está com sorte. Temos uma estratégia poderosa que você pode usar com seu filho para melhorar seu habilidades executivas agora e quando ele é mais velho. Isso se chama andaimes verbais. Parece complicado, mas trata-se de ajudar seu filho a ver padrões, fazer conexões e aproveitar os conhecimentos anteriores ao realizar atividades.

Como andaimes verbais ajudam crianças teimosas com TDAH

Em vez de latir, "Apenas tome seu remédio" quando seu filho se recusar a dizer: "Se você não tomar seu remédio, sua garganta inflamada Voltará." Em vez de dizer: "Não pressione com tanta força esse lápis", tente: "Se você se abaixar demais, você quebrará o lápis conduzir."

Quanto mais você ajuda as crianças a pensar no que fazem e por quê, maior a capacidade que desenvolverão para situações de solução de problemas. Pesquisas mostram que crianças de três anos cujas mães fornecem explicações e fazem perguntas tendem a ter melhores

habilidades para resolver problemas e comportamento direcionado a objetivos aos seis anos.

Use perguntas para ajudar seu filho a entender seu comportamento

Quanto mais perguntas você fizer, mais conexões mentais seu filho fará.

Perguntas como "Por que peço que você lave as mãos antes do jantar?" “O que aconteceria se eu deixasse você ficar acordado enquanto queria à noite? " e "Como você se lembra de dar ao professor a permissão?" ajude seu filho Compreendo consequências do comportamento.

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Explique como eles se comportam mal antes de discipliná-los

Às vezes, contamos com comandos diretos e instruções explícitas que enfatizam o diferencial de poder entre nós e nossos filhos: “Faça o que eu digo!” ou "Porque eu disse!" Isto é compreensível. Ficamos cansados ​​e sentimos que não temos tempo para parar e pensar em como formular uma explicação adequada às habilidades e à idade de nosso filho.

Lembre-se, porém, quanto mais a criança entende sobre uma determinada situação - causa e efeito, por que algo é importante, e assim por diante - quanto mais ele pode usar essas informações para fazer julgamentos sólidos no futuro. É melhor dizer: "Se você deixar sua bicicleta ao ar livre, ela ficará enferrujada quando chover esta noite" do que "Coloque sua bicicleta na garagem".

Incentive-os a pensar sobre as consequências de seu comportamento

Quando você dá soluções, julga ou diga ao seu filho o que fazer de diferente na próxima vez, você o está privando de pensar por si mesmo. É melhor pedir que ele descubra. Perguntas como "O que você pode fazer para sair desse congestionamento?" e "O que você pode fazer de diferente na próxima vez, para que seu amigo não peça para voltar para casa mais cedo?" vai fazer isso.

As crianças que entendem como certos eventos desencadeiam certos sentimentos têm maior probabilidade de obter controle sobre suas emoções ou reduzir seus impulsos. Quanto mais eles entenderem uma sequência de causa e efeito, melhor poderão planejar um curso de ação. E quando você explica por que algo é importante, é mais provável que uma criança se lembre dessas informações críticas quando precisa delas.

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Deixe seu filho saber que você entende como está se sentindo e por que

Bons exemplos são: "Você está decepcionado porque realmente estava contando com Jane, e agora isso não pode acontecer hoje "ou" Você está preocupado que cometa um erro no seu relatório oral amanhã e que todo mundo rirá de você."

Adaptado com permissão de Inteligente, mas Espalhados (Guilford Press), de Peg Dawson e Richard Guare, Ph. D., copyright 2009.

Atualizado em 24 de maio de 2018