Dificuldades de competência emocional em crianças podem apontar para transtornos mentais e comportamentais mais tarde na vida
Frustração, labilidade emocional e afeto negativo em crianças com sintomas hiperativos e / ou impulsivos de TDAH previstos mais tarde sinais de depressão, agressão e ansiedade em um novo estudo que associa dificuldades de competência emocional à psicopatologia mais adiante vida.
5 de março de 2020
Marcadores comportamentais e neurais da competência emocional contribuem para os sintomas da psicopatia (mental ou distúrbios comportamentais), particularmente em crianças com risco de distúrbio de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Esta é a descoberta de um novo estudo1 publicado no Jornal de Distúrbios da Atenção, que descobriram que desafios de competência emocional são comuns entre crianças com TDAH. A competência emocional, ou a capacidade de entender e regular emoções, foi definida por três componentes:
- compreensão das emoções: conhecimento das emoções, incluindo as causas e efeitos das emoções
- reatividade emocional: excitação, expressão observável de emoções e intensidade emocional; e
- regulação da emoção: empregar estratégias físicas, cognitivas ou comportamentais para responder a situações emocionais
Neste estudo, 49 crianças com e sem sintomas hiperativos e impulsivos, com idades entre 4 e 7 anos, concluíram a tarefa afetiva de Posner para medir as respostas à frustração. Eles também concluíram a Tarefa de Emoção de 48 itens, projetada para avaliar o entendimento da emoção. Nessa época, os pais realizavam uma lista de controle de emoções sobre seus filhos. Após 18 meses, os sintomas da psicopatologia foram avaliados usando a Escala de Avaliação dos Pais e a versão do Autorrelato de Personalidade do Sistema de Avaliação de Comportamento para Crianças.
Labilidade emocional precoce, frustração, efeito negativo observado e dificuldades em alocar durante e após a frustração predizem sintomas posteriores relacionados à depressão, agressão, e ansiedade. Um componente neural (o P3) mediou a relação entre hiperatividade ou impulsividade precoce e sintomas posteriores de transtorno de humor. Maior hiperatividade ou impulsividade também estava ligada a uma maior frustração quando as crianças eram solicitadas a regular a expressão da emoção, que por sua vez predizia sintomas posteriores de agressão e depressão.
Essas descobertas levaram os pesquisadores a concluir que as habilidades de competência emocional podem ser alvos úteis de intervenção, especialmente para crianças em risco de TDAH.
Fontes
1Brown, H. R., Hareli, M., Breaux, R., Lugo-Candelas, C. I. Gair, S. L., Harvey, E. A. & McDermott, J. M. (2020). Marcadores comportamentais e neurais da competência emocional como preditores de psicopatologia tardia em crianças com e sem sintomas hiperativos / impulsivos. Jornal de Distúrbios da Atenção. https://doi.org/10.1177/1087054720903366
Atualizado em 5 de março de 2020
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