Estudo: Pessoas com dificuldades de aprendizagem são mais propensas a tentar suicídio

17 de julho de 2017

Um grande estudo canadense descobriram que pessoas com dificuldades de aprendizagem - principalmente mulheres - tinham uma taxa muito maior de comportamento suicida do que fez a população em geral, mesmo ao controlar fatores de risco como depressão, abuso de substâncias e status.

Os dados da Pesquisa de Saúde da Comunidade Canadense de 2012 permitiram aos pesquisadores identificar uma amostra cruzada de mais 21.000 canadenses, aproximadamente 750 dos quais relataram ter sido diagnosticados com aprendizado deficiências. Mesmo depois de controlar condições comórbidas, fatores socioeconômicos e demográficos, o estudo descobriu que 16% das mulheres com dificuldades de aprendizagem tentaram suicídio durante a vida - em comparação com apenas 3,3% da população geral população. Homens com dificuldades de aprendizagem também tiveram um risco elevado - 7,7% vs. 2,1 por cento - mas os resultados na coorte feminina foram mais drásticos, disseram os pesquisadores.

O nexo de causalidade entre dificuldades de aprendizagem e tentativas de suicídio é desconhecido, mas os autores do estudo especularam que altas taxas de abuso sexual e físico nessa população podem ser responsáveis. Adultos com dificuldades de aprendizagem que relataram abuso na infância tiveram quase o dobro do risco de tentativa de suicídio ao longo da vida. Essa correlação também pode estar relacionada ao estresse pessoal e familiar que geralmente ocorre com dificuldades de aprendizagem, disseram os pesquisadores.

"Dificuldades de aprendizado como dislexia projetam uma sombra muito longa" disse a autora principal, Esme Fuller-Thomson, do Universidade de Toronto. “Os adultos com dificuldades de aprendizagem ainda tinham chances 46% mais altas de ter tentado suicídio do que seus pares sem problemas de aprendizagem, mesmo quando levamos em conta uma ampla gama de outros riscos fatores ".

Ela enfatizou a importância da identificação e tratamento proativos para essa população, que pode ter dificuldades com tendências suicidas devido à falta de apoio acadêmico e / ou social.

“Nossas descobertas do forte vínculo entre dificuldades de aprendizagem e tentativas de suicídio fornecem um motivo adicional para priorizar a detecção precoce e fornecimento oportuno de intervenções educacionais eficazes para crianças com dislexia e outros problemas de aprendizagem ”, ela disse. “Além dos benefícios desses tratamentos para melhorar as habilidades de aprendizado e o sucesso acadêmico, é possível que eles também reduzam o risco de suicídio a longo prazo.

"É inaceitável que muitas crianças com dificuldades de aprendizagem permaneçam por anos em listas de espera pelas intervenções educacionais necessárias", concluiu.

Atualizado 14 de agosto de 2017