Como obter um IEP: Etapa 8 - Mapear acomodações do TDAH

Quais acomodações de TDAH funcionam melhor em um plano IEP ou 504? A resposta depende dos sintomas específicos de TDAH do seu filho - e se ADD significa distração, teste de ansiedade, dever de casa esquecido e / ou algo mais. Consulte esta lista de acomodações para o TDAH para obter idéias para a sua próxima reunião do IEP.

Quais acomodações de TDAH devem incluir o IEP do meu filho?

Cada criança com TDAH é única e os sintomas geralmente se expressam de maneira diferente. Por isso, não há um padrão Acomodações TDAH. A IEP ou um plano 504 deve ser voltado apenas para o seu filho; não há dois planos iguais.

Dito isto, aqui estão algumas idéias para ajudá-lo a começar a preparar uma lista de acomodações para ajudar seu filho a superar Sintomas de TDAH na escola. Essas são idéias que funcionaram para outros pais e foram implementadas pelos distritos escolares. Use essas idéias como ponto de partida e adicione outras com base nas necessidades específicas de seu filho.

1. Sente seu filho com TDAH na primeira fila para minimizar as distrações.

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2. Coloque seu filho com TDAH longe de portas e janelas para ajudá-lo a se concentrar.

3. Crie um sinal o professor pode usar para colocar seu filho de volta nos trilhos (passando pela mesa do aluno e tocando levemente)

4. Troque os assentos das crianças próximas ao seu filho, conforme necessário, para minimizar a conversa.

5. Receber boletins diários incluindo notas sobre o assunto abordado na aula, para revisão à noite.

6. Use testes orais para determinar o conhecimento de um assunto.

7. Peça à criança que faça o teste na sala de recursos ou na biblioteca onde há menos distrações.

8. Permita que seu filho tempo extra para concluir os testes (mas não durante o recreio ou almoço).

9. Adapte os testes para mostrar conhecimento em vez de velocidade. Por exemplo, limite as perguntas de matemática a quatro perguntas, em vez de 10, para mostrar uma compreensão do assunto.

[Todo plano 504 deve incluir essas acomodações para o TDAH]

10. Envie guias de estudo em casa várias noites antes do teste para revisão.

11. Peça ao seu filho que complete o trabalho de assento na sala de recursos ou na biblioteca.

12. Faça com que o trabalho incompleto do assento seja enviado para casa para ser concluído, com uma nota aos pais para que ela saiba sobre o trabalho extra. As notas não devem ser rebaixadas para o trabalho de assento entregue no dia seguinte.

13. Permita que o aluno trabalhe com um colega de sala de aula às vezes

14. Permita que o aluno brinque com itens pequenos, como brinquedos inquietos para o foco na sala de aula.

15. Peça ao professor que assine o livro de tarefas todos os dias para indicar que seu filho tem a lição de casa apropriada anotada.

16. Tenha um conjunto extra de livros em casa.

17. Use um site ou linha direta de trabalhos de casa para listar as tarefas de casa, para que os pais possam verificar o que deve ser feito.

18. Permita dias de lição de casa “ruins”. As crianças com TDAH geralmente levam mais tempo para concluir as tarefas de casa. Adicione um ou dois dias extras para concluir a lição de casa, especialmente se os pais tiverem notificado o professor de que o aluno passou algum tempo trabalhando na tarefa. Se um professor for notificado de que a lição de casa levou várias horas, mas ainda não foi concluída, os ajustes devem ser discutidos e permitidos.

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19. Peça aos pais que marquem a lição de casa que foi concluída para que o professor saiba que ela foi concluída, mesmo que o aluno não consiga encontrá-la.

20. Use um sistema de amigos para ajudar o aluno a fazer as malas no final do dia e garantir que ele tenha todos os materiais e livros de que precisa.

Ao criar acomodações para o TDAH para o seu filho, pense em quais áreas o seu filho sofre durante a escola e os comentários que você recebeu dos professores ao longo dos anos. Pense em quais estratégias você usa em casa que são úteis para seu filho. Isso deve lhe dar uma idéia de quais tipos de acomodações você deve solicitar durante a reunião. Nota: A maioria das acomodações listadas aqui não custa o dinheiro da escola e não é difícil de implementar.

• Passo um: Documento Sinais de Problemas na Escola
• Passo dois: Agende uma reunião com o professor do seu filho
• Passo três: Prosseguir um diagnóstico de TDAH e / ou LD
• Etapa quatro: Solicitar uma Avaliação de Educação Especial
• Quinto passo: Pesquise as diferenças entre IEPs e planos 504
• Etapa seis: Saiba se você precisa contestar a recomendação da escola
• Etapa Sete: Prepare-se para a sua reunião do IEP
• Etapa Oito: Pesquise acomodações em TDAH
• Etapa nove: Faça um IEP com sua equipe acadêmica

Atualizado em 23 de agosto de 2019