Melhorando a comunicação entre pais e professores

Como pai de uma criança com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR), consultor educacional, ex-psicólogo e professor da escola, sentei-me em muitos lados da mesa de planejamento educacional. Eu frequento frequentemente IEP ou 504 reuniões em nome dos pais, para ajudar a facilitar o processo e ter uma grande experiência sobre o que acontece nos bastidores para os pais.

Muitos pais de crianças com TDAH abordam as reuniões do IEP com medo, frustração e confusão. A cada novo ano escolar, muitas vezes vem um novo professor - e com cada novo professor, surgem os mesmos medos:

• Você realmente não conhece e entende o filho deles.
• Você não selecionará a acomodação mais apropriada para o filho deles.
• Eles vão parecer estúpidos.
• Você vai pensar que eles são pais inadequados.

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Como professor, você pode aliviar tensões, maximizar os benefícios e minimizar o estresse nas reuniões dos pais, sendo flexível, empático e atualizado sobre o TDAH e as dificuldades de aprendizagem. Acima de tudo, você precisa garantir que todos tenham o mesmo objetivo - ajudar o filho a ter um ano de sucesso.

Preparar o cenário para o sucesso

Comece a reunião dando as boas-vindas aos pais e apresentando os participantes da reunião, juntamente com suas funções. Ofereça-lhes algo para beber. Use cadeiras confortáveis ​​de tamanho adulto. Visualize a reunião para que eles saibam o que esperar. Compartilhe uma história interessante sobre o filho deles, para que eles saibam que você realmente conhece o filho dele. Ajude-os a se sentir parte da equipe, perguntando: "O que você pode compartilhar conosco para nos ajudar a ser professores mais eficazes para o seu filho na sala de aula?"

Os pais também podem ter TDAH

Dada a forte ligação genética para o TDAH, é provável que um dos pais com quem você esteja lidando também tenha TDAH. Em muitos casos, pode ser muito pequeno, mas você pode observar comportamentos como não preencher documentos em tempo hábil dessa maneira, necessitando de lembretes e / ou um conjunto extra de papéis, falta de informações ou distraído. Pode ser necessário trazê-los de volta ao tópico em questão.

Cuidado com o House Talk

Abster-se do uso de jargões educacionais. Explique a terminologia. Mesmo que essa seja a sua milésima reunião do ano, esta pode ser a primeira ou uma dentre poucas reuniões para os pais. Seja paciente. Os pais ficam confusos e intimidados quando você usa termos educacionais comuns como 504 vs. Planos do IEP, sala de recursos vs. suporte instrucional e serviços abrangentes. Tente fazer um guia para entender os termos de educação especial a serem dados aos pais ou identificar uma pessoa na reunião para decifrar o jargão educacional e explicar os termos aos pais. Mesmo quando a escola supera as expectativas, alguns pais muito inteligentes deixam as reuniões com raiva porque não entenderam o que foi dito.

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Evite discutir outras questões relacionadas à escola nessas reuniões entre outros professores e colegas de trabalho. Os pais geralmente se sentem excluídos, desconfortáveis ​​e menos parte da equipe, pois os educadores discutem outras questões relacionadas à escola.

Um pouco de conhecimento ...

Muitos pais estão cientes de seus direitos e acomodações até certo ponto. Eles geralmente recebem informações através de grupos de apoio, amigos ou vizinhos, sites e, às vezes, livros. Infelizmente, suas informações nem sempre são totalmente precisas ou completas.

Reserve um tempo adequado para explicações e perguntas. Muitas escolas precisam agendar reuniões breves e consecutivas devido a restrições de tempo, o que atrapalha o processo. Nesse caso, entre em contato com os pais para verificar se eles têm alguma dúvida antes e depois da reunião. Isso geralmente é muito menos intimidador para eles e garante que suas preocupações serão tratadas.

Michele Novotni, Ph. D., é membro do ADDitude Painel de Revisão Médica do TDAH.

[Recurso gratuito: Como os professores podem gerenciar comportamentos comuns de TDAH]

Atualizado em 2 de novembro de 2019