Acomodações para estudantes 2e
“Meu filho de nove anos tem TDAH. Seu QI foi testado recentemente, como parte de seu IEP, e nos disseram que é 132. Minha pergunta é: se uma criança é classificada como um aluno 2e - duas vezes excepcional -, que serviços ele pode obter na escola? Ele é ótimo em matemática, mas não é tão bom em escrever. ”
O fato de seu filho ter um IEP é uma vitória. Estudantes duas vezes excepcionais, que são academicamente talentosos (geralmente demonstrados por uma alta pontuação de QI) e que também têm uma deficiência, às vezes são negados IEP porque o distrito escolar usa diretrizes restritas para determinar se um aluno é elegível para educação especial Serviços. A escola não considera como uma deficiência afeta um aluno com forças acadêmicas significativas.
IDÉIA exige que várias ferramentas e estratégias de avaliação sejam usadas para determinar a elegibilidade de um aluno para os serviços. Alguns distritos não permitem que um aluno que recebe serviços de educação especial participe de um programa dotado e talentoso ou faça aulas de colocação acelerada ou avançada. Isso é uma violação da IDEA e da Seção 504.
O IEP do seu filho deve ser individualizado para atender às suas necessidades específicas, para dar-lhe apoio áreas de dificuldadee com desafios acadêmicos adequados nas áreas em que ele se destaca. Portanto, seu IEP pode prever a colocação em uma aula de matemática acelerada, mas também pode estipular que ele receba serviços em um laboratório de escrita várias vezes por semana.
Se o seu TDAH estiver interferindo com seu comportamento na sala de aula, ele poderá exigir uma avaliação do comportamento e seu IEP poderia incluir um plano de modificação de comportamento projetado para ajudá-lo a obter mais de seus estudos acadêmicos programa. Não existe um menu padrão de serviços do IEP, e você deve trabalhar com o professor para considerar qual apoio - e enriquecimento - atenderá melhor às suas necessidades.
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Atualizado em 12 de agosto de 2019
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