5 maneiras de modificar atribuições de escrita

A conclusão do trabalho escrito e da lição de casa a tempo é um dos maiores desafios que os alunos com transtorno de déficit de atenção (ADD ADHD) enfrentam. De fato, mais de 50% têm dificuldade com a expressão escrita devido à memória de trabalho limitada, baixa velocidade de processamento, dificuldades motoras ou outro problema.

Mas os professores que desejam ser criativos com tarefas escritas e anotações - sem diluir o material - podem ajudar os alunos a se destacarem. Aqui estão várias estratégias a serem consideradas:

1. Atribua menos problemas ou perguntas.

A lição de matemática pode ser um verdadeiro desafio. Os professores podem modificar atribuições para que o aluno seja obrigado a fazer apenas todos os segundos ou terceiros problemas. Na sala de aula ou nos trabalhos de casa, alguns alunos podem se beneficiar da fotocópia de matemática, ciências ou história páginas de seus livros e preenchendo os espaços em branco em vez de escrever todos os problemas ou frases.

2. Simplifique as anotações.

Se um aluno com TDAH se distrair com o processo de anotações, ele terá problemas para se concentrar no que está sendo dito nas aulas. Uma solução é pedir a um aluno que se destaca na matéria que faça anotações para toda a turma, fazendo com que ele atraia estrelas perto dos temas importantes da lição. Em seguida, faça cópias para todos os alunos que precisarem de anotações. Outra estratégia é orientar os alunos que estão tentando freneticamente anotar cada palavra que você diz. Faça questão de dizer com frequência: "Agora isso é realmente importante - escreva!"

3. Permitir ditado.

Os pesquisadores descobriram que a qualidade e a duração dos relatórios e ensaios melhoraram quando os alunos os falaram em um gravador. Em vez de pedir que um aluno escreva um artigo, permita que ele dite seu material a um pai ou amigo, que pode digitá-lo.

4. Seja criativo com os relatórios.

Desenvolva um "menu" de tarefas que ofereça tarefas criativas e ativas, não apenas as escritas. Uma professora de artes da língua permitiu que seus alunos filmassem atuando duas ou três cenas favoritas ou assando um bolo que foi descrito no material escrito. Outras atividades criativas incluem a construção de um modelo ou a convocação de um funcionário da NASA, por exemplo, para obter uma opinião sobre o assunto.

5. Se os alunos estiverem em crise, reduza-os um pouco.

Se a criança parecer entender o conceito básico da lição, aceite o trabalho de aula inacabado na ocasião. Empilhar o trabalho em uma carga já pesada de tarefas de casa pode fazer com que o aluno tenha um desempenho inferior ou pior. Os alunos com TDAH podem ficar tão sobrecarregados com o trabalho escolar atrasado que desistem porque sentem que nunca vão se atualizar.

Atualizado em 1 de novembro de 2019