Meus dois centavos em planos de educação individualizados
Se o seu filho com TDAH tiver dificuldades de aprendizado, aqui estão algumas dicas internas sobre os Planos de Educação Individualizada (IEP).
Os IEPs (planos de educação individualizados) podem ser intimidantes, especialmente se houver tensão ou conflito entre você e a escola. Aqui estão algumas das coisas que aprendi ao longo do caminho e espero que possam ajudá-lo.
- Eu sempre peça uma cópia de todos os resultados do teste antes da data da reunião. Isso me dá a chance de ler o que eles encontraram e, se necessário, obter informações do pediatra ou terapeuta do meu filho. Também me permite absorver o que aprendi antes de me sentar e pedir serviços ao meu filho.
- Sinta-se livre para levar uma pessoa de apoio com você. Não apenas eles podem ajudar a acalmá-lo e mantê-lo focado na tarefa em questão, mas também são excelentes testemunhas, se você precisar de uma. Uma pessoa de apoio pode ser qualquer pessoa - membro da família, amigo ou até conselheiro ou terapeuta do seu filho. Conselheiros e terapeutas são úteis quando existem alguns problemas relacionados aos serviços. Eles podem ser mais persuasivos, dada a sua educação e treinamento médico quando se trata de acessar serviços que a escola reluta em oferecer.
- Você não precisa assinar nenhum documento na reunião do IEP. Você não é obrigado a assinar nenhum documento na reunião do IEP. Você pode levar os papéis para casa, analisá-los com o terapeuta ou médico do seu filho ou até obter informações e feedback de um parente. Você pode apenas pensar e absorver tudo o que aconteceu na reunião. Não se sinta pressionado a assinar um IEP, principalmente se você não concordar.
- Lembrar... O pessoal da escola não pode iniciar serviços, alterar serviços ou interromper serviços, a menos que você assine um IEP afirmando isso. Se a escola solicitar que você faça alterações com as quais não concorda, não assine os documentos do IEP.
- Uma coisa que funcionou muito bem para mim estava levando meu manual de Direitos e Responsabilidades da Educação Especial comigo para o IEP. Eu me certifiquei de que estava à vista, mas não o exibi. O diretor me perguntou sobre o livro e eu expliquei o que era. Fui tratado de maneira diferente quando eles souberam que eu estava ciente dos meus direitos. Depois que perceberam que eu era um pai totalmente informado e que estava ciente do que eles podiam fazer e do que não podiam, parecia ter um tempo muito mais fácil com as coisas que pedia.
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