Intervenção no Suicídio de Crianças e Adolescentes na Escola

O papel da escola em lidar com o suicídio

A intervenção pode assumir várias formas e deve ocorrer nos diferentes estágios do processo. A prevenção inclui esforços educacionais para alertar os alunos e a comunidade sobre o problema de comportamento suicida adolescente. A intervenção com um estudante suicida visa proteger e ajudar o aluno que está atualmente em perigo.

A pós-intervenção ocorre após um suicídio na comunidade escolar. Ele tenta ajudar as pessoas afetadas pelo suicídio recente. Em todos os casos, é uma boa idéia ter um plano claro com antecedência. Deve envolver funcionários e administração. Deve haver protocolos claros e linhas claras de comunicação. Um planejamento cuidadoso pode tornar as intervenções mais organizadas e eficazes.

Prevenção geralmente envolve educação. Isso pode ser feito em uma aula de saúde, pela enfermeira da escola, psicólogo da escola, orientador ou oradores externos. A educação deve abordar os fatores que tornam os indivíduos mais vulneráveis ​​a pensamentos suicidas

. Isso incluiria depressão, estresse familiar, perda e abuso de drogas. Outras intervenções também podem ser úteis. Qualquer coisa que diminua o abuso de drogas e álcool seria útil.

Um estudo de Rich et al constatou que 67% dos suicídios de jovens concluídos envolveram abuso de substâncias mistas. As reuniões do PTA que oferecem jantares de espaguete em família podem atrair os pais para que eles possam ser educados sobre depressão e comportamento suicida. As campanhas "Desligar a semana da TV" podem aumentar a comunicação da família se a família continuar com a exibição reduzida da TV. Os pais devem ser informados sobre o risco de armas de fogo não seguras em casa. Os programas de mediação e aconselhamento de pares podem tornar a ajuda mais acessível. No entanto, é fundamental que os estudantes procurem um adulto se surgirem comportamentos graves ou problemas suicidas. Profissionais de saúde mental externos podem discutir seus programas para que os alunos possam ver que esses indivíduos são acessíveis.

Intervenção com um estudante suicida

Muitas escolas têm um protocolo escrito para lidar com um aluno que mostra sinais de comportamento suicida ou outro comportamento perigoso. Algumas escolas têm políticas de expulsão automática para estudantes que praticam comportamentos ilegais ou violentos. É importante lembrar que os adolescentes violentos ou abusam de drogas podem estar em maior risco de suicídio. Se alguém for expulso, a escola deve tentar ajudar os pais a organizar uma intervenção psiquiátrica e comportamental imediata e possivelmente intensiva.

1. Acalme a situação imediata da crise. Não deixe o aluno suicida sozinho nem por um minuto. Pergunte se ele possui objetos ou medicamentos potencialmente perigosos. Se o aluno possuir itens perigosos, tenha calma e tente convencê-lo verbalmente a entregá-los a você. Não se envolva em uma luta física para conseguir os itens. Ligue para a administração ou a equipe de crise designada. Acompanhe o aluno para longe de outros estudantes, para um local seguro onde os membros da equipe de crise possam conversar com ele. Verifique se há acesso a um telefone.

2. Os indivíduos em crise entrevistam o aluno e determinam o risco potencial de suicídio.

   • Se o aluno estiver segurando itens perigosos, é a situação de maior risco. Os funcionários devem chamar uma ambulância e a polícia e os pais do aluno. Os funcionários devem tentar acalmar o aluno e pedir os itens perigosos.
   • Se o aluno não tiver objetos perigosos, mas parecer ser um risco imediato de suicídio, isso seria considerado uma situação de alto risco. Se o aluno estiver chateado por causa de abuso físico ou sexual, a equipe deve notificar o pessoal apropriado da escola e entrar em contato com os Serviços de Proteção à Criança. Se não houver evidência de abuso ou negligência, a equipe deve entrar em contato com os pais e pedir que eles entrem para buscar seus filhos. Os funcionários devem informá-los completamente sobre a situação e incentivá-los a levar seus filhos a um profissional de saúde mental para uma avaliação. A equipe deve fornecer aos pais uma lista de números de telefone das clínicas de crise. Se a escola não puder entrar em contato com os pais e se os Serviços de Proteção ou a polícia não puderem intervir, a equipe designada deve levar o aluno a uma sala de emergência nas proximidades.
   • Se o aluno teve pensamentos suicidas, mas não parece provável que se machuque em um futuro próximo, o risco é mais moderado. Se houver abuso ou negligência, a equipe deve proceder como no processo de alto risco. Se não houver evidência de abuso, os pais ainda devem ser chamados para entrar. Eles devem ser incentivados a levar seus filhos para uma avaliação imediata.
   • Acompanhamento: É importante documentar todas as ações tomadas. A equipe de crise pode se reunir após o incidente para analisar a situação. Os amigos do aluno devem receber informações limitadas sobre o que aconteceu. A equipe designada deve acompanhar o aluno e os pais para determinar se o aluno está recebendo serviços de saúde mental adequados. Mostre ao aluno que há cuidados e preocupações contínuos na escola.

---

Prevenção do suicídio de crianças e adolescentes

Uma tentativa ou suicídio completo pode ter um efeito poderoso na equipe e nos outros alunos. Há relatos conflitantes sobre a incidência de um efeito de contágio, criando mais suicídios. No entanto, não há dúvida de que indivíduos próximos ao aluno morto podem ter anos de angústia. Um estudo encontrou um aumento da incidência de depressão maior e transtorno de estresse pós-traumático 1,5 a 3 anos após o suicídio. Houve grupos de suicídios em adolescentes. Alguns acham que a sensacionalização da mídia ou obituários idealizados do falecido podem contribuir para esse fenômeno.

A escola deve ter planos para lidar com um suicídio ou outra crise importante na comunidade escolar. A administração ou o indivíduo designado deve tentar obter o máximo de informação o mais rápido possível. Ele ou ela deve se reunir com professores e funcionários para informá-los sobre o suicídio. Os professores ou outros funcionários devem informar cada classe de alunos. É importante que todos os alunos ouçam a mesma coisa. Depois de serem informados, eles devem ter a oportunidade de falar sobre isso.

Aqueles que desejam devem ser dispensados ​​de conversar com conselheiros de crise. A escola deve ter conselheiros extras disponíveis para alunos e funcionários que precisam conversar. Os alunos que parecem ser os mais afetados podem precisar de notificação dos pais e referências externas à saúde mental.

O controle de boatos é importante. Deve haver uma pessoa designada para lidar com a mídia. Recusar-se a conversar com a mídia tira a chance de influenciar quais informações serão exibidas nas notícias. É preciso lembrar aos repórteres da mídia que reportagens sensacionais têm o potencial de aumentar o efeito de contágio. Eles devem pedir à mídia que tenha cuidado na maneira como denuncia o incidente.

A mídia deve evitar cobertura repetida ou sensacionalista. Eles não devem fornecer detalhes suficientes sobre o método de suicídio para criar uma descrição de "como fazer". Eles devem tentar não glorificar o indivíduo ou apresentar comportamento suicida como uma estratégia legítima para lidar com situações difíceis.

O que você pode fazer para apoiar um aluno com pensamentos suicidas e baixa auto-estima?

• Ouça ativamente. Ensine habilidades de resolução de problemas.
• Incentive o pensamento positivo. Em vez de dizer que ele não pode fazer algo, ele deveria dizer que tentará.
• Ajude o aluno a escrever uma lista de suas boas qualidades.
• Dê ao aluno oportunidades de sucesso. Dê o máximo de elogios possível.
• Ajude o aluno a estabelecer um plano passo a passo para alcançar seus objetivos.
• Converse com a família para que eles possam entender como o aluno está se sentindo.
• Ele ou ela pode se beneficiar do treinamento de assertividade.
• Ajudar os outros pode aumentar a auto-estima.
• Envolva o aluno em atividades positivas na escola ou na comunidade.
• Se apropriado, envolva a comunidade religiosa do aluno.
• Faça um contrato com recompensas por comportamentos positivos e novos.

Esta lista de verificação é do Fundação Americana para Prevenção do Suicídio

Próximo:Guia de medicação sobre o uso de antidepressivos em crianças e adolescentes
~ artigos da biblioteca de depressão
~ todos os artigos sobre depressão