"Todos nós podemos nos dar bem".

Crianças pequenas com TDAH costumam ficar para trás em relação aos colegas no desenvolvimento de habilidades sociais. Os livros ilustrados, incluindo aqueles não específicos para crianças com TDAH, podem ajudar os pais a ensinar novas habilidades aos filhos. Os livros oferecem uma maneira não ameaçadora para os pais abordarem preocupações, uma abordagem melhor do que ensinar uma criança.

Os pais geralmente demoram demais explicando o que as crianças fazem de errado. Bons livros ilustrados explicam esses conceitos em linguagem neutra e simples, e suas ilustrações envolventes criam um contexto com o qual as crianças podem se identificar. Muitos deles também oferecem etapas de ação específicas, seja no texto ou como uma observação para os pais, fáceis de repetir e praticar. Aqui estão três novos livros ilustrados que podem ajudá-lo a fazer isso.

Quando você apenas tem que rugir!
por Rachel Robertson, ilustrações de Priscilla Prentice
(a partir de três anos)

Jamilla estava pulando. Ruth estava correndo. David estava tocando bateria. Binh estava pulando…. Masha estava fazendo uma bagunça monstruosa.

Todas as crianças precisam de expectativas claras e consistentes sobre como se comportar em vários ambientes. Mas as crianças com TDAH - que ignoram os sinais sociais e agem impulsivamente - precisam ver, ouvir e praticar um bom comportamento social.

Neste livro, a sala de aula de Mya é uma bagunça caótica. Ela convoca uma reunião especial da manhã. Depois de introduzir o conceito de expectativas, ela e seus alunos trabalham juntos para criar uma lista deles. Eles praticam caminhada, em vez de correr, e falando com sua voz regular na sala de aula. O dia seguinte é o melhor dia de todos. Uma observação para os leitores enfatiza a importância de os adultos estabelecerem expectativas e ensinarem, praticarem e demonstrarem comportamento positivo.

Howard B. Wigglebottom aprende que todos podemos nos dar bem
de Howard Binkow, ilustrações de David A. Cutting e Mike Ferrin
(de quatro a oito anos)

“Howard B. Wigglebottom, por que você está tão triste hoje? ”Perguntou vovó.

"Ali está fazendo uma festa de piquenique e eu não estou convidado", exclamou Howard. "Ela disse que eu não sou divertido."

Parece que acontece muito com crianças com TDAH - elas são deixadas de fora dos jogos no recreio e não fazem o corte para as festas do pijama. Nós, pais, sentimos a dor de nossos filhos, mas não sabemos como ajudá-los. Que tal abordar alguns princípios básicos da amizade, para iniciantes?

Neste livro, vovó incentiva Howard a pensar em como seus amigos se sentem quando ele entra na fila almoço, começa uma briga se alguém não torce pelo seu time favorito e sempre tem que ser certo. Howard entende! É preciso prática, mas Howard agora sabe como ser um bom amigo. Howard confessa e pede desculpas a Ali. Ele emprega sua nova filosofia de amizade - “Todos nós temos razão. Todos temos uma curva. Todos nós temos uma opinião. ”- e eles se divertem muito na festa.

Um grupo de "Sugestões para lições e reflexões" segue a história.

F é para sentimentos
por Goldie Miller e Lisa Berger, ilustrações de Hazel Mitchell
(de três a oito anos)

"Todos os dias sinto todos os tipos de sentimentos, em todos os tipos de lugares, com todos os tipos de pessoas, de todos os tipos."

Ajudar as crianças a identificar seus sentimentos e falar sobre eles reduz comportamentos negativos, como colapsos, frequentemente associado ao TDAH. As birras na escola podem prejudicar as amizades. Este livro é uma ferramenta maravilhosa para ajudar as crianças a colocar um nome em suas emoções.

No estilo tradicional de livro-alfabeto, a palavra para um sentimento, uma ilustração relacionada a esse sentimento e uma breve descrição são apresentadas para cada letra do alfabeto. No final do livro, há um excelente e extenso guia para pais, professores e outros cuidadores sobre como ler e discutir o livro com as crianças.

Atualizado 28 de março de 2017