Para professores: repensar a lição de casa para alunos com TDAH

Dever de casa tempo pode ser um pesadelo em lares de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (ADD / ADHD). O que leva um filho médio de 15 a 20 minutos para ser concluído pode levar um filho com DDA / TDAH mais de uma hora a terminar. Aqui estão sete maneiras professores pode ser favorável e criar um bom relacionamento entre casa e escola no processo.

1. Permitir que os alunos enviem e-mails da lição de casa para você, para evitar tarefas perdidas.

2. Atribuir lição de casa no início do período, quando possível, e não no final.

3. Publicar tarefas de casa em um local designado da sala de aula (em um canto do quadro ou em um estande de gráficos, por exemplo), além de explicá-los.

4. Converse com outros professores da sua equipe. Os alunos que têm vários professores geralmente recebem testes, grandes projetos e tarefas de leitura ao mesmo tempo em diferentes classes. Seja sensível ao agendamento. Escale as datas de vencimento quando possível.

5. Seja atencioso com os pais que estão frustrados por fazer o filho terminar a lição de casa.

Considere fazer ajustes - encurte a tarefa ou reduza a quantidade de escrita necessária.

6. Comunique-se regularmente com os pais dos alunos que estão ficando para trás nos trabalhos de casa. Não espere até que o aluno esteja tão atrasado que a recuperação seja impossível.

7. Trabalhe com sua escola criar salas de estudo supervisionadas, laboratórios ou clubes de lição de casa, tutoriais e outras formas de assistência aos alunos que precisam.

Adaptado com permissão de sandrarief.com, Como alcançar e ensinar crianças com DDA / TDAH, segunda edição, copyright 2005 e A lista de verificação ADD / ADHD, Segunda Edição, copyright 2008, de Sandra F. Rief, M.S.

Atualizado em 27 de setembro de 2017