P: Meu adolescente com TDAH só funciona quando estou de pé sobre ele!

Q: “A única coisa que mantém meu filho na escola é sua rica vida social. Aprender na escola é como um subproduto da frequência. Aprender em casa me expôs a quão longe entre as rachaduras ele caiu. Estou aprendendo o quão frustrado ele se sente com a dificuldade de conseguir o trabalho concluído... Qualquer uso do computador o envolve "recompensando" a si mesmo pelo "trabalho realizado" a cada 5 minutos com um jogo de 10 minutos. Nenhum aprendizado está sendo feito, nenhum trabalho é concluído, a menos que ele seja totalmente supervisionado o tempo todo por um pai que também deveria estar trabalhando em casa... Ele não vê sentido em fazer nenhum trabalho; ele considera isso irrelevante.

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Eu tenho ajudado muitos pacientes e famílias a lidar com esse problema exato durante o fechamento da escola. Os problemas que você acabou de descrever acontecem mesmo nos bons tempos, mas são piores durante uma crise. Saiba que o comportamento do seu filho e sua frustração são completamente normais - isso não é apenas educação em casa, é "

escolaridade de crise, ”E muitos fatores influenciam essa situação. Vou detalhar e abordar cada fator separadamente.

1) A maioria dos adolescentes estuda no ensino médio para ver amigos.

Na maior parte, sua vida social acontece na escola. Pesquisas mostram que adolescentes que têm uma forte rede social na escola tendem a se sair melhor academicamente. Portanto, a motivação para ir à escola e fazer o bem está frequentemente ligada a ter amigos lá. É ótimo que seu filho tenha algo que o motive a ir à escola. Pelo menos isso o levou ao prédio.

2) O aprendizado como subproduto acontece com todos.

Geralmente aprendemos melhor quando nos deparamos com situações ou materiais que consideramos interessantes e importantes. O adolescente médio tem um período de atenção de 10 a 15 minutos - e isso pressupõe que eles não tenham nenhum problema de função executiva, como TDAH.

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Além disso, é comum o interesse de crianças e adolescentes aumentar e diminuir durante esse período de tempo por causa de seu humor, energia e interesse no material apresentado. Mesmo na melhor das hipóteses, os alunos não estão estudando todos os detalhes que lêem ou ouvem nas aulas. Os alunos tendem a se submeter a exames para conseguir uma boa nota, mas depois esquecem rapidamente o material. Se seu filho foi capaz de aprender algo que o interessava e ainda se lembra disso, ele está se saindo melhor do que a maioria.

3) É comum os pais reconhecerem diferenças significativas de aprendizado e conhecimento quando o aluno está aprendendo em casa.

As escolas públicas são obrigadas a oferecer ao seu filho a oportunidade de receber uma educação gratuita e adequada. Se seu filho estava no prédio e frequentava as aulas, a escola cumpria esse requisito. Se seu filho não falhasse por muito tempo, um perigo para si ou para os outros e / ou constantemente em crise, ele não estaria no radar de ninguém. Se seu filho frequenta uma escola particular, os professores podem ter lhe dado muitas acomodações. Como resultado, ele poderia ter feito e aprendido muito pouco - e ainda passou.

Infelizmente, muitos alunos com dificuldades de aprendizagem e outras questões acadêmicas caem nas brechas. Agora que seu filho está em casa, você pode ver onde e como ele luta. Em seguida, você pode consultar terapeutas ou treinadores especializados em trabalhar com adolescentes e famílias afetadas pelo TDAH.

4) De todos os problemas do ensino médio, a questão da motivação é complicada.

Vemos baixa motivação em adolescentes em geral. Ainda é mais difícil para os adolescentes com TDAH, porque o Cérebro TDAH ativa em resposta a Novo, Interessante, Urgente e Diferente. Se os trabalhos escolares que ele precisa concluir não se encaixam em nenhuma dessas caixas, ele não quer nem consegue se concentrar nisso.

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É importante que ele entenda as consequências de não fazer e enviar o trabalho. Por exemplo, informe-o de que é assim que a escola lhe dará crédito por este ano acadêmico. Não fazer o trabalho pode resultar em escola de verão ou ser retido. Se ele pratica esportes ou participa de atividades extracurriculares, pode ser necessário manter um determinado GPA para participar. Ele poderia perder boas oportunidades ignorando esse trabalho. Além disso, como ele está no ensino médio, essas notas ruins estarão nos registros que ele envia para as faculdades. A única maneira de envolvê-lo é encontrar algo que seja importante para ele e liderar com isso.

5) Ter que educar uma criança enquanto trabalha em período integral é extremamente difícil, porque os pais precisam equilibrar muitas prioridades ao mesmo tempo.

Quando a criança ou adolescente precisa de apoio extra, é ainda mais difícil, porque os pais precisam trabalhar mais para equilibrar o trabalho com o ensino. A maneira mais fácil de fazer isso é agendar o horário da escola para o seu dia. Talvez você possa começar reservando uma hora por dia. Durante esta hora, você ajuda seu filho nos trabalhos escolares e deixa de lado o trabalho. Divida a hora em 3, 15 minutos de trabalho. Durante esses trabalhos, ele não pode jogar. Ele pode jogar por um determinado período de tempo como recompensa depois de fazer seu trabalho, mas somente se puder manter o plano vocês dois concordaram. Em seguida, ele pode dedicar algum tempo a uma atividade que gira em torno de algo interessante para ele que não envolve um videogame.

6) Lembre-se de que ele ainda é considerado um estudante dentro do distrito.

Isso significa que sua escola é responsável por fornecer currículo e apoio. Todos são afetados emocionalmente por essa situação. Todo mundo está estressado. Isto é especialmente verdade para crianças e adolescentes com desafios extras. Eles geralmente precisam de mais informações e suporte para passar por momentos difíceis. Durante uma crise, essas crianças costumam ter problemas com a saúde, os acadêmicos e os relacionamentos.

É importante envolver a escola. Informe-os sobre as lacunas e comportamentos que você está vendo e como isso afeta a capacidade dele de realizar o trabalho. Peça ajuda para responsabilizá-lo. Peça também ajuda com relação ao trabalho necessário. Pergunte sobre a quantidade mínima de trabalho que ele precisa entregar para passar em todas as aulas. Tudo bem se ele não concluir todas as lições e tarefas. Pergunte também se ele pode fazer outras tarefas para aprender o tópico. Por exemplo, ele pode ter uma aula on-line em vez de escrever um artigo?

Sua situação é a norma para pais com adolescentes que sofrem de TDAH e distúrbios da função executiva. Por favor, não tente descobrir isso sozinho.

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Bio: O Dr. Ronit Levy é um psicólogo clínico especializado em trabalhar com adolescentes de alto desempenho e adultos que sofrem de ansiedade devido a Transtornos de Ansiedade, TOC, TDAH, doenças crônicas e vida eventos. Ela também ajuda estudantes e famílias a desenvolver planos de aprendizado que atendam às suas necessidades especiais. A Dra. Levy passou suas duas primeiras semanas em quarentena escrevendo e publicando um guia para os pais, para ajudá-los a lidar com o estresse e o caos que ocorrem com a educação das crianças em casa durante uma crise. Clique aqui para saber mais sobre o guia e o material bônus: https://buckscountyanxietycenter.com/how-to-educate-your-kid-during-a-crisis/

Atualizado em 13 de abril de 2020