Webinar ao vivo em 2 de abril: Quaran-Teens with ADHD: Solucionando problemas de aprendizado, motivação e organização

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Os quaran-adolescentes presos em casa durante a pandemia estão enfrentando uma avalanche de novos desafios e expectativas, muitos dos quais exigem maturidade e facilidade funções executivas, habilidades de gerenciamento de tempo e motivação interna - não são realistas ou harmoniosas para a maioria dos alunos com hiperatividade com déficit de atenção transtorno (TDAH), desafios do funcionamento executivo, ou dificuldades de aprendizagem (LD). De repente, espera-se que eles não apenas aprendam novos conceitos e concluam a lição de casa religiosamente, mas também resistir às tentações tecnológicas (videogames, TikTok, mensagens de texto) e às distrações que agora os cercam casa.

Duas ou três semanas depois dos pedidos de estadia em casa de seus estados, os pais estão atingindo as seguintes paredes de tijolos com seus filhos com TDAH:

• Um total falta de motivação para fazer trabalhos escolares, especialmente quando não classificado
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• Uma sensação paralisante de sobrecarga por atribuição que chega em massa de várias fontes ao mesmo tempo
• Nenhuma saída física de energia ou os benefícios focados do exercício
• A perda de uma rotina diária confiável, incluindo horários regulares de medicação
• Nenhuma educação especial apoia ou oferece oportunidades de aprendizado prático para cimentar novos conceitos
• Distrações constantes de irmãos, sites, videogames e muito mais
• A incapacidade de priorizar efetivamente as tarefas e gerenciar o tempo sem o apoio do professor
• Ansiedade em espiral, preocupação e estresse
• E muito mais

Neste webinar, o treinador de TDAH, Jodi Sleeper-Triplett, MCC, SCAC, BCC, responderá às perguntas e problemas específicos dos leitores do ADDitude com soluções igualmente específicas para orientar adolescentes com TDAH através deste momento desafiador. Ela ajudará os pais a entender a raiz da procrastinação, desafio e superação dos filhos, e recomendar estratégias práticas para enfrentar esses desafios e, ao mesmo tempo, manter a paz em casa durante o quarentena.

Ela responderá às perguntas já enviadas durante a primeira metade do seminário on-line e, em seguida, responderá a perguntas dos ouvintes sobre seus quarent-adolescentes com TDAH.

Tem uma pergunta para o nosso especialista? Haverá uma oportunidade de postar perguntas para o apresentador durante o webinar ao vivo.

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Conheça o orador especialista:

Jodi Sleeper-Triplett, BA, MCC, BCC, é um treinador, mentor, treinador e palestrante. Ela é autora de Capacitar os jovens com TDAH e autor contribuinte de Tornando-se Autodeterminado: Criando Alunos Pensativos em uma Cultura Frenética, Dirigida por Padrões e Admissões. A empresa dela, Treinamento e Treinamento JST, fornece programas de treinamento para estudantes e treinadores de TDAH para indivíduos e instituições educacionais. Jodi recebeu o Prêmio CHADD do Hall da Fama de 2016 e o ​​Prêmio de Fundadores da Organização de Treinadores de TDAH 2017. Ela é vista por muitos como a principal autoridade em treinamento para estudantes e TDAH. Como presidente da Associação de Organizações de Treinamento de Treinadores, a plataforma da Jodi se concentra na diversidade, equidade e inclusão no treinamento de treinadores. Para mais detalhes, visite www.jstcoaching.com.