A hora mais importante do ano escolar

Estou sentado na sala da frente da escola, tentando lembrar por que estou aqui. Sei que é uma reunião para um dos meus filhos, mas não sei qual garoto ou que tipo de reunião. Isso é um Conferência de pais e professores? Eu acho que. Não, espere, recebi um email sobre isso do conselheiro da escola. Entre abril e maio, participei de inúmeras reuniões e conferências para meus quatro filhos. Neste ponto, não consigo manter todos eles em ordem.

Laurie aparece e diz ao gerente do escritório que estamos aqui para o 504 reunião. Ela se senta ao meu lado.

"Lembre-me o que é isso", eu sussurro para ela.

"Está alojamentos para fala e TDAH ".

"Certo", eu digo. "Eu deveria estar nervoso?"

"Eu não sou", diz ela. “Prefiro as 504 reuniões às conferências de pais / professores. Se um professor não gosta do nosso filho, a conferência de pais / professores se transforma em uma sessão de ventilação sobre a dificuldade do filho. Mas no 504, o conselheiro e um administrador também estão lá. Então, se o professor começar a sair, eu tenho testemunhas quando eu empurro para trás e chamo o professor. ”

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"Você fez isso ?!", pergunto.

"Sim, lembre-se de quando tivemos aquele professor ..."

É quando somos interrompidos pelo orientador, que nos cumprimenta e nos leva a uma sala de conferências onde o professor da sala de aula do nosso filho e o diretor assistente já estão sentados. O diretor assistente está trabalhando em um laptop projetado em uma tela grande. Na tela, há um formulário com o nome do meu filho na parte superior.

Conversamos um pouco por alguns minutos sobre o clima e as próximas férias. Em seguida, a diretora assistente diz: "Devemos começar?" Ela nos manda dar uma volta e nos apresentar, depois convoca oficialmente a reunião.

Começamos analisando a programação de nossos alunos e discutindo cada classe:

• Como ele se saiu nesse assunto?
• Como ele interage com o professor?
• Como ele interage com seus colegas?

À medida que a reunião avança, discutimos questões mais gerais, como testes, medicações atuais e passadas prescritas por neurologistas e seus efeitos sobre seu humor e desempenho escolar, e o que poderíamos fazer em casa para aumentar o nível de leitura, além de aplicativos e jogos de matemática para os alunos emitidos pela escola iPad.

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No geral, a reunião dura cerca de uma hora. Estou emocionado com o quanto discutimos o progresso e o desenvolvimento acadêmico de nosso filho. Celebramos o que está funcionando e desenvolvemos um plano de jogo para enfrentar as lutas. O diretor assistente dá um tapinha nas costas de Laurie e eu por ambos aparecerem na reunião. O conselheiro acrescenta: "Às vezes, os pais não respondem aos convites da reunião. Isso mostra que você investiu no sucesso do seu filho. "

Laurie diz: “Obrigado! Estou muito feliz por esse processo. Não foi fácil conseguir essas acomodações para ele. Tivemos que lutar muito pelos diagnósticos, e o processo de inscrição era muita papelada, mas claramente valia o trabalho duro. ”

Quando saímos da reunião, digo a Laurie: "Tudo correu bem".

"Sim," ela diz. "Espero que os próximos dois fiquem tão bem."

"Temos mais duas dessas reuniões ?!"

"Sim, querida... temos dois outros filhos que recebem acomodações e também temos que ir às reuniões deles!"

Sinceramente, estou realmente empolgado com a noção de que três de nossos filhos terão um plano de jogo para casa e escola que foi projetado por um painel de professores, administradores de escola e Laurie e eu. E, no entanto, eu gemo ao pensar em mais duas dessas longas e prolongadas reuniões. É de se admirar que eu não saiba por que estou lá, mas convencido de que deve ser importante? Porque geralmente é.

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Atualizado em 13 de julho de 2018