504 Plano vs. IEP para acomodações universitárias?

P: “Meu filho teve um Plano 504, devido às suas enxaquecas crônicas, com acomodações razoáveis, incluindo prazos brandos para testes e tarefas. Ele agora está no último ano do ensino médio e acaba de ser diagnosticado com TDAH por seu psicólogo. Eu quero que a escola adicione seu diagnóstico ao seu Plano 504 antes que ele vá para a faculdade. Mas eu me pergunto: Devo solicitar um IEP? Na visão da faculdade, alguém tem mais peso?” — 504 Mãe

Oi 504Mãe:

Estou tão feliz que você possa obter um diagnóstico de TDAH para seu filho. Eu digo aos pais que nunca é tarde demais – mesmo que seja no último ano.

Sempre que sugiro a um pai que seu filho possa se beneficiar de uma IEP ou um Plano 504 para TDAH, costumo saber mais sobre o diagnóstico e as dificuldades da criança, bem como o tipo de serviço que a escola oferece. Com base nas informações que você forneceu, meu conselho é atualizar o Plano 504 atual de seu filho para refletir seu diagnóstico de TDAH.

Não acho que faça sentido neste momento passar por um longo processo de IEP para o que pode ser apenas algumas semanas de serviços adicionais, pois seu filho se formará em alguns meses. Além disso, um diagnóstico de

TDAH não garante um IEP. Crianças com deficiência – incluindo TDAH – podem receber um IEP somente se houver evidências de que a condição afeta sua capacidade de ter sucesso na escola. Esse é outro fator a ser levado em consideração, se você ainda não o fez.

No entanto, seu filho pode ser elegível para receber acomodações adicionais sob um Plano 504. Estes podem incluir trabalhos de casa reduzidos, tempo de realização de testes prolongado, tutoria intensiva, acesso a notas ou esboços dos professores, ou uma aula de habilidades de estudo que se concentra na organização e gerenciamento de tempo Habilidades. Você deve discutir o que pode ser benéfico e disponível no Plano 504 com seu filho e a escola.

[Gráfico Gratuito Comparando IEPs a Planos 504]

Se um Plano 504 ou IEP tem mais peso na faculdade, a resposta é simples: nem porque não há IEPs ou Planos 504 na faculdade.

As faculdades podem fornecer acomodações “tipo 504”, mas o ônus de garantir que todas as acomodações sejam fornecidas muda para o seu filho. Seu filho precisará solicitar seus serviços e suporte e fornecer documentação, como cópias anteriores de seu Plano 504, que descreve os serviços que ele recebeu no ensino médio. Você pode descobrir como o seu filho (potencial) faculdade oferece acomodações entrando em contato com seu escritório de serviços para estudantes/deficientes.

Habilidades de vida para a faculdade

Falando em faculdade, aqui está minha sugestão para você: com apenas alguns meses até a formatura do ensino médio de seu filho, eu me concentraria em garantir que ele tenha o habilidades de vida necessárias para ter sucesso na faculdade.

Como coach acadêmico/de vida para alunos com TDAH, vi muitos dos meus alunos de coaching do ensino médio desenvolverem bons hábitos de estudo, pratique o planejamento de seu tempo e aprenda a escrever artigos persuasivos, tudo em preparação para frequentar a faculdade. No entanto, seu sucesso diário na faculdade depende realmente do habilidade de vida eles se desenvolvem antes de sair para a escola.

[Autoteste: Meu filho tem um déficit de função executiva?]

Aqui estão algumas perguntas para se fazer:

• Seu filho consegue se levantar sozinho de manhã, se arrumar e sair a tempo para a aula?
• Ele pode articular seus desafios e as acomodações que precisa com seus professores e/ou a administração da escola para garantir que os receba? E se não, ele sabe a quem e como pedir ajuda?
• Ele pratica o autocuidado? Tomar banho todos os dias? Comer refeições saudáveis, equilibradas e regulares? Lavar a roupa dele? Sabe tomar seus remédios corretamente? Preparar alguns pratos básicos? Manter o quarto dele relativamente limpo e organizado?

Ter esses tipos de habilidades antes de ir para a faculdade é fundamental para o sucesso do seu filho. Lembre-se, a faculdade não é saber todas as respostas ou obter uma pontuação perfeita em um teste de cálculo. É sobre identificar e estabelecer as estratégias para ter sucessoe, em seguida, comunicar esse plano para aqueles que podem garantir que ele aconteça.

504 Plano vs. IEP: Próximas etapas

• Aprender:Um plano IEP ou 504 é melhor para meu filho?
• Download: Acomodações fáceis para ajudar os alunos com TDAH ou TA
• Leitura:Conselho de reunião do IEP: como obter as adaptações de TDAH que seu filho precisa

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A treinadora familiar de TDAH Leslie Josel, da Ordem fora do caos, responderá a perguntas de ADDitude leitores sobre tudo, desde a confusão de papéis a quartos em zonas de desastres e de dominar listas de tarefas a chegar a tempo todas as vezes.

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