Atividade física na escola: uma acomodação do IEP para o TDAH?
“A lei federal exige que estados, distritos e escolas ofereçam aos alunos com e sem deficiência oportunidades iguais de participar da educação física e da atividade física. Dito isto, se você sabe que seu filho se beneficia muito com o movimento, definitivamente vale a pena conversar com ele. a equipe do IEP para determinar como incorporar mais em seu aprendizado sem atrapalhar outros alunos.”
P: “Meu filho tem TDAH e sabemos que a atividade física é uma necessidade absoluta para ele controlar seus sintomas. Podemos incorporar atividade física e movimento em seu Plano de Educação Individualizado (IEP)?”
Esta é uma ideia fantástica, embora possa não ser comumente implementada por famílias de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Vários estudos mostram que exercício, especialmente exercícios aeróbicos, ajuda crianças com TDAH.12 Há também pesquisas sobre os benefícios de certos programas de exercícios na redução dos sintomas de TDAH3, que apoia a ideia de estender esses programas às escolas para todos os alunos. Para todas as crianças, a Academia Americana de Pediatria (
AAP) também recomenda 60 minutos de atividade física na maioria dos dias da semana.4A lei federal exige que estados, distritos e escolas forneçam aos alunos com e sem deficiência oportunidades iguais de participar de educação física e atividade física.5 Dito isto, se você sabe que seu filho se beneficia muito com o movimento, definitivamente vale a pena conversar com o PEI equipe para determinar como incorporar mais em seu aprendizado sem atrapalhar os outros alunos. O professor de educação física do seu filho deve fazer parte dessas conversas.
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Tenha em mente a qualidade do exercício do seu filho nessas conversas. O que se qualifica como P.E. em algumas escolas é por vezes questionável. É importante que seu filho (e todas as crianças, na verdade) participe de exercícios que elevem a frequência cardíaca e suam.
O movimento antes e depois da escola também pode ajudar seu filho. Seu filho pode gostar de jogar em um time esportivo ou, como muitas crianças com TDAH, eles podem preferir um esporte individual, como natação, tênis, ciclismo, corrida e/ou artes marciais.
Atividade física, TDAH e escola: próximos passos
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O conteúdo deste artigo foi derivado, em parte, do webinar ADDitude ADHD Experts intitulado “Mudanças no estilo de vida com maior impacto em crianças com TDAH” [Video Replay & Podcast #414]”, com Sanford C. Newmark, M.D., que foi transmitido em 4 de agosto de 2022.
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Ver fontes de artigos
1 Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC). Educação Física Escolar Inclusiva e Atividade Física. Recuperado de https://www.cdc.gov/healthyschools/physicalactivity/inclusion_pepa.htm
2Berwid, O. G., & Halperin, J. M. (2012). Apoio emergente para um papel do exercício no planejamento de intervenção do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Relatórios atuais de psiquiatria, 14(5), 543–551. https://doi.org/10.1007/s11920-012-0297-4
3Christiansen, L., Beck, M. M., Bilenberg, N., Wienecke, J., Astrup, A., & Lundbye-Jensen, J. (2019). Efeitos do Exercício no Desempenho Cognitivo em Crianças e Adolescentes com TDAH: Mecanismos Potenciais e Recomendações Baseadas em Evidências. Journal of Clinical Medicine, 8(6), 841. https://doi.org/10.3390/jcm8060841
4Taylor, A., Novo, D., & Foreman, D. (2019). Um programa de exercícios desenvolvido para crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade para uso na educação física escolar: viabilidade e utilidade. Healthcare (Basileia, Suíça), 7(3), 102. https://doi.org/10.3390/healthcare7030102
5Lobelo, F., Muth, N. D., Hanson, S., Nemeth, B. A., CONSELHO DE MEDICINA ESPORTIVA E FITNESS, E SEÇÃO SOBRE OBESIDADE (2020). Avaliação e Aconselhamento da Atividade Física em Ambientes Clínicos Pediátricos. Pediatria, 145(3), e20193992. https://doi.org/10.1542/peds.2019-3992
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