Conheça o professor: melhore o TDAH na sala de aula com comunicação
A comunicação é o molho não tão secreto que une qualquer bom relacionamento. Na temporada de volta às aulas, uma comunicação eficaz entre pais e professores pode preparar o terreno para o sucesso. Em um webinar recente do ADHD Experts intitulado, “Conheça o professor: como construir relacionamentos nesta temporada de volta às aulas”, os ouvintes perguntaram exatamente quando e como se comunicar de maneira eficaz com as escolas de seus filhos. Abaixo, os editores do ADDitude respondem a algumas das perguntas mais comuns, complementadas por recursos relacionados.
Q1: Como os pais e professores podem colaborar melhor na questão do dever de casa ou do trabalho inacabado em casa?
As crianças que são mandadas para casa com tarefas inacabadas geralmente são as mesmas que também levam mais tempo para fazer as tarefas de casa. Em vez de levar seu filho ao ponto de saturação, os pais podem perguntar ao professor quanto tempo eles esperam que os alunos gastem nas tarefas. Reduzir a carga de trabalho para caber dentro desse prazo pode ser a melhor opção. Não se esqueça de perguntar ao seu filho como pode ser o apoio para ele. Seu ambiente de aprendizagem preferido pode surpreendê-lo!
Próximos passos:
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Q2: Qual é o melhor momento para abordar um professor sobre como conhecer seu filho e planejar o apoio?
A melhor época para entrar em contato com os professores é antes do início do ano letivo, dois meses após o início das aulas, após o recesso de inverno e no início da primavera. Ao se comunicar com o professor, certifique-se de mantê-lo claro e sucinto (os pontos principais são seus amigos!). Os professores têm muito o que fazer, e uma carta concisa ajudará a transmitir sua mensagem.
P3: Ao escrever uma carta para um professor, como sei quais pontos fortes e fracos compartilhar sobre meu filho?
O roda da vida é uma atividade de treinamento projetada para comunicar os pontos fortes e fracos de uma criança com coisas como anotações, habilidades de estudo, gerenciamento de estresse e organização. Considere preenchê-lo com seu filho, solicitando que ele forneça uma classificação para cada categoria. Os resultados da avaliação podem ajudar na definição honesta de metas ao longo do ano letivo. Conhecer os interesses de seu filho, bem como o que o motiva, também é um bom indicador de seus pontos fortes ou “ilhas de competência”.
P4: Como deve ser meu envolvimento e comunicação com os professores quando meu filho entrar no ensino médio?
É cada vez mais importante que os alunos intensifiquem e se defendam ao entrar no ensino médio. Embora alguns pais nos bastidores possam ser justificados, os pais devem se inclinar a pedir a opinião e o apoio de seus filhos. Trabalhar com um treinador de TDAH pode ajudar a melhorar as habilidades de defesa. Se surgirem preocupações como conclusão do dever de casa e notas baixas, estabeleça um acordo com seu filho. Deixe-os saber que você pode precisar intervir às vezes para se comunicar com a escola e monitorar seu progresso.
Próximos passos:
- Inscrever-se: Configurando alunos do ensino fundamental e médio para o sucesso e a independência
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P5: O que posso fazer quando o sistema escolar rejeitar minha solicitação de IEP ou Plano 504?
De acordo com IDEIA, as crianças com deficiência têm garantidas as aulas de educação especial e os serviços necessários para proporcionar-lhes uma educação escolar pública adequada e gratuita. Se seu filho for considerado inelegível para um IEP ou Plano 504, apelar dessa decisão é uma opção solicitando uma reavaliação ou avaliação educacional independente (IEE). Protegendo um diagnóstico de TDAH antes do seu pedido geralmente ajuda. Algumas situações podem justificar um advogado educacional, advogado educacional e/ou consultor. Na ausência de um IEP ou Plano 504, você pode considerar entrar em contato com o professor para acomodações informais na sala de aula.
Próximos passos:
- Download: Como crio um IEP para meu filho?
- Ler: Caro ADDitude: E se a escola negar um IEP/504?
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O conteúdo deste artigo foi baseado em perguntas enviadas por participantes ao vivo durante o webinar ADDitude ADHD Experts intitulado “Conheça o professor: como construir relacionamentos nesta temporada de volta às aulas” [Vídeo Replay & Podcast #413] com Cindy Goldrich, Ed. M., que foi transmitido ao vivo em 26 de julho de 2022.
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