Um Guia do Meio do Ano para Estudantes com TDAH

Você navegou com êxito nos anos de ensino fundamental de seu filho, apresentando-a aos professores e explicando como o distúrbio de déficit de atenção dela (TDAH ou ADICIONAR) afeta a maneira como ela aprende, socializa e se comporta na sala de aula.

Alguns professores foram ótimos, enquanto outros poderiam ter sido mais compreensivos, mas o importante é que você conseguiu superar isso. Agora seu filho está começando o ensino médio e, em vez de um professor, agora trabalha todos os dias com meia dúzia de educadores - e cada um deles tem uma mão no futuro.

A ideia de agendar reuniões introdutórias e check-ins quando você lida com tantos professores - e quando esses professores veem centenas de alunos por dia - pode ser assustador. Aqui estão algumas dicas para manter o controle da equipe de educadores que trabalham com seu aluno do ensino médio:

[Recurso ADHD gratuito: Estratégias de sucesso na escola secundária]

1. Agende uma Reunião com o Conselheiro de Orientação Escolar

O orientador da escola está em uma posição única para compartilhar informações sobre seu filho com os professores da disciplina e oferecer uma previsão informada das possíveis áreas problemáticas à frente. Agende uma reunião agora para discutir o seguinte:

• Como os sintomas de TDAH do seu filho se manifestam
• Onde ele luta na escola
• Quais são seus pontos fortes
• As técnicas e acomodações de ensino mais eficazes até hoje

2. Priorizar as áreas problemáticas

Enfrente os assuntos mais fracos do seu filho primeiro. Se seu filho luta com matemática, priorize o estabelecimento de um relacionamento com o professor de álgebra. Conhecer os maiores obstáculos do seu filho permitirá que você se concentre nas áreas em que ele provavelmente precisará de ajuda extra. Tenha certeza de mantenha as comunicações abertas com seu filho e a escola, para que, se houver alguma surpresa, como uma queda repentina de nota, você ouça sobre eles e possa acompanhar.

3. Não assuma que ele sabe organizar e planejar

No ensino fundamental, os professores orientam e aumentam a criança função executiva, mas assim que chegar ao ensino médio, espera-se que ela use suas próprias habilidades de organização e planejamento. Se as funções executivas do seu filho não estiverem totalmente desenvolvidas, o que é comum entre os alunos com TDAH, parece que ele bateu em uma parede de tijolos.

Para acomodar os desafios visuais-espaciais, comece o ano percorrendo o prédio com um mapa, descobrindo onde estão suas aulas e seu armário e quanto tempo as transições de classe podem levar. A partir daí, você pode descobrir quais transições permitem tempo suficiente para uma parada no armário e o que ela pode pegar e sair durante essas paradas. Saber onde estão as coisas e quanto tempo leva para ir de um lugar para outro ajudará seu filho a chegar à aula preparado e no horário.

Ofereça seu tempo e experiência em TDAH

Participe do PTA e envolva-se com o trabalho deles. Muitas escolas oferecem desenvolvimento profissional para professores e, como membro do PTA, você poderá advogar que esse treinamento inclua uma sessão (ou sessões) sobre estratégias para ensinar aos alunos com TDAH. Quanto mais os professores de seu filho entenderem sobre o TDAH, mais eficaz e empático será o ensino deles.

[Replay gratuito do webinar: Estratégias práticas de organização e gerenciamento de tempo para alunos do ensino médio e médio com TDAH]

Este conselho veio de "O retorno às aulas começa agora: seu plano de sucesso acadêmico, comportamental e organizacional / em>, "Um webinar do ADDitude liderado por Chris Zeigler Dendy, M.S. em agosto de 2018, que agora está disponível para replay gratuito.

Chris Zeigler Dendy, M.S., é membro da ADDitude Painel de Revisão Médica do TDAH.

Atualizado em 18 de junho de 2019