Como reduzir o tempo de lição de casa pela metade

Problemas de lição de casa levam a que muitas crianças com TDAH falhem na escola. Quase todos os pais de um aluno com TDAH estão na linha de frente das batalhas nos trabalhos de casa, mas o trabalho de casa não precisa ser exaustivo para ser eficaz. A Associação Nacional de Educação e a Associação de Pais e Mestres recomendam 10 minutos por série por dia. Em outras palavras, um aluno da sexta série deve gastar aproximadamente 60 minutos na lição de casa, enquanto um aluno da primeira série não deve ter mais de 10 minutos todas as noites. Se os professores o empilharem, tenha uma conversa amigável com eles. As estratégias a seguir para fazer a lição de casa rapidamente podem diminuir o tempo de conclusão e reduzir o estresse em casa.

Ferramentas para professores

Um tamanho não serve para todos. Dados de avaliações (formais e informais), observações diárias e anotações da semana anterior devem ser usados ​​para determinar as tarefas de casa. Antes de atribuir a toda a turma a mesma página de prática de matemática ou passagem de leitura, os professores devem considerar, “Com o que cada criança precisa de prática extra?” Individualizar a lição de casa aumenta as chances de uma criança complete-o.

Fator nos alunos Aprendendo estilos. Seja criativo e dê aos alunos um "menu de opções" para fazer a lição de casa. As opções para aprender palavras semanais de vocabulário podem ser escrever uma música de rap ou criar um PowerPoint usando as palavras. Os alunos ficarão mais entusiasmados com o processo de lição de casa se tiverem opções.

Tenha um amigo de estudo (ou dois). Designe alunos dispostos a serem a pessoa a quem responderá às perguntas de um aluno com TDAH quem não entende a tarefa de casa.

Seja atencioso com os pais que relatam frustração com a lição de casa. Estar disposto a ajustar tarefas de lição de casa, para que os alunos com TDAH e LD passem um tempo razoável, e não excessivo, fazendo isso todas as noites. Completar 50 problemas de subtração realmente ajuda a criança a aprender? 10 ou 15 problemas de matemática não proporcionariam prática suficiente e forneceriam feedback suficiente? Tente reduzir e reduzir a carga de trabalho - principalmente a quantidade de gravação necessária.

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Poste tarefas no quadro. Escreva a tarefa de casa no mesmo local no quadro todos os dias.

Peça aos alunos use um calendário de tarefas ou agenda - em seguida, guie e monitore a gravação de tarefas.

Colete a lição de casa e dê algum feedback. É frustrante para os alunos e os pais passar muito tempo em tarefas que o professor nunca observa.

Não atribua lição de casa como punição ou uma conseqüência por mau comportamento na escola. Não envie para casa trabalho inacabado fazer como lição de casa. Em vez disso, forneça as modificações e os apoios necessários, para que o trabalho na escola seja trabalho na escola e a lição de casa seja lição de casa.

[Entregá-lo deve ser a parte mais fácil da lição de casa, certo?]

Forneça uma variedade de maneiras para o aluno obter tarefas de casa. Grave as tarefas em uma secretária eletrônica da sala de aula ou no correio de voz da escola, bem como na página da Web do professor. Outra opção: publique as tarefas de casa em uma janela externa da sala de aula, para que os alunos possam voltar para verificá-las depois da escola.

Incentivar a entrega dos trabalhos de casa. Deixe seus alunos jogarem o Homeworkopoly (faça o download do tabuleiro do jogo e das cartas “Chance” em teachnet.com). Todos os dias, os alunos que entregam a lição de casa concluída conseguem rolar um dado e mover seu marcador individual para esse número de espaços ao longo do tabuleiro de jogo, que parece um tabuleiro de monopólio. Ao longo do caminho, eles podem pousar em quadrados especiais, ganhando pequenos prêmios ou privilégios.

Peça aos alunos que planejem seu progresso. Peça aos alunos que representem graficamente suas próprias taxas de conclusão e retorno de tarefas.

Verifique os calendários e planejadores de tarefas, já que os alunos com TDAH geralmente cometem erros de gravação descuidados, inserindo tarefas na data errada. Peça rotineiramente aos parceiros ou grupos sentados juntos para verificar os blocos de tarefas um do outro.

Os pais estão sabendo? Convide os pais a assistirem às aulas na sala de aula, para que eles tenham uma melhor compreensão de como trabalhar com seus filhos. Não presuma que os pais saberão o que fazer ou como ajudar o filho a concluir as tarefas atribuídas. Demonstre maneiras de os pais ajudarem seu filho. Os pais são um fator chave no sucesso do aluno e os professores devem tomar a iniciativa de educá-los.

Ponteiros para os pais

Estar lá. Sente-se com seu filho e fale sobre o que precisa ser feito. Quando ela começar a trabalhar, você poderá dobrar a roupa, tricotar ou ler na mesma sala. Em algum momento, ela pode pedir para você sair. Se sim, vá.

Faça ele se mexer. A atividade física - caminhar em uma esteira ou mexer com limpadores de cachimbo - aumenta a atenção para a atividade mental. Incentive seu aluno a andar pela casa lendo em voz alta um livro. As chances são de que ela logo se acalme e consiga se concentrar em seu trabalho.

Use medicação. Quando chegam em casa da escola, a maioria das crianças com TDAH está cansada e a medicação está acabando - um golpe duplo para fazer a lição de casa. Converse com seu médico sobre a prescrição de um medicamento de ação curta. Quando a medicação está funcionando, os alunos permanecem focados e concluem a lição de casa mais rapidamente. Eles também tendem a se lembrar do material que estudaram.

Prepare o palco. É o fim do dia e todos na casa estão cansados, mas você ainda precisa fazer a lição de casa. Faça seu filho se sentir confortável quando ele começar a lição de casa. Faça com que ele vista roupas confortáveis ​​e garanta que o ambiente não o distraia. Algumas crianças precisam de uma sala silenciosa, sem distrações, enquanto outras podem precisar de um pouco de ruído de fundo.

Faça com que seja divertido. Escrever definições para 25 palavras do vocabulário é entediante. Transforme-o em um jogo! Poste palavras e definições pela casa para que correspondam. Faça-os pular no trampolim enquanto aprendem os fatos da multiplicação. Converse com o professor sobre maneiras de tornar a lição de casa ativa.

Evite interrupções. Quando o aluno começar a lição de casa, mantenha suas ligações telefônicas até o intervalo ou até que a lição seja concluída. Talvez você precise levar um telefone celular para impedi-lo de enviar mensagens de texto.

Apimentar as coisas. Se uma tarefa de casa é chata, reproduza música ou TV com volume baixo. Ao ler, divida as atribuições em segmentos marcados por clipes de papel coloridos. Quando o aluno lê até o clipe, ele pode fazer uma pausa.

Ignorar informações ausentes. Os alunos com TDAH geralmente procuram desculpas para parar de fazer a lição de casa. Portanto, se ele precisar de informações para responder a uma pergunta, peça-lhe para contorná-la, deixando um espaço em branco que poderá ser preenchido mais tarde naquela noite ou no dia seguinte.

Faça uma pausa quando nenhuma lição de casa foi atribuída. Não exija que seu filho estude nesses dias. Use o tempo para se divertir com seu filho. Você aprofundará as relações familiares e construirá sua auto-estima.

Encontre um tutor. Se você achar difícil ajudar seu filho nos trabalhos escolares, encontre alguém que possa. Um estudante do ensino fundamental ou médio pode ser o ideal - e o preço certo - dependendo da necessidade e idade do seu filho.

Coloque o dever de casa completo na pasta apropriada. Veja que o trabalho concluído é colocado na pasta designada e colocado na mochila na noite anterior. Para impedi-lo de perdê-lo antes da aula, configurar um sistema com o professor para coletar o trabalho ao chegar na escola.

[O sistema de lição de casa do TDAH que juramos]

Atualizado em 12 de novembro de 2019