Treinamento, para pais de crianças com TDAH
Dr. Richfield é um psicólogo infantil criador do The Parent Coaching Cards. Esses cartões ajudam a desenvolver tolerância à frustração e outras habilidades de autocontrole em crianças com DDA / TDAH, além de Ajudar as crianças a aprender a analisar situações, adaptar-se a elas e se controlar em vez de agir impulso.
David: é o moderador do HealthyPlace.com.
As pessoas em azul são membros da audiência.
Transcrição da Conferência
David: Boa noite. Eu sou David Roberts. Sou o moderador da conferência desta noite. Quero dar as boas-vindas a todos no HealthyPlace.com. Estou feliz que você teve a oportunidade de se juntar a nós e espero que seu dia tenha corrido bem. Nosso tópico hoje à noite é "Treinamento, para pais de crianças com DDA / DDAH". Nosso convidado é o Dr. Steven Richfield. Se você quiser saber o que é "coaching" antes de entrarmos na conferência, clique aqui. ligação.
Nosso convidado hoje à noite é psicólogo e desenvolvedor do The Parent Coaching Cards, Dr. Steven Richfield. Dr. Richfield é psicólogo infantil, formador de pais / professores e trabalha no campo da saúde mental desde 1980. Ele reside na Pensilvânia e é especialista no tratamento de distúrbios comportamentais perturbadores. famílias com crianças diagnosticadas como tendo ADD / ADHD, comportamentos difíceis para a criança e os pais gerir.
Boa noite, Dr. Richfield, e bem-vindo ao HealthyPlace.com. Eu sei que todo mundo aqui hoje à noite não teve a chance de ler seu artigo sobre o que é um treinador de pais. Então, você pode explicar brevemente esse conceito?
Dr. Richfield: Obrigado. É um prazer estar aqui. O treinamento dos pais é um tipo prescritivo de parentalidade, envolvendo ferramentas e objetivos para ajudar as crianças a desenvolver habilidades sociais e emocionais.
David: De que tipo de ferramentas e objetivos estamos falando?
Dr. Richfield: As ferramentas variam de cartões de treinamento para pais a outras estratégias concretas desenvolvidas por pais e filhos em uma parceria.
David: Então, quando você diz a palavra "coaching", está realmente se referindo a "tutoria", no sentido de ensinar seu filho a lidar com várias situações que possam surgir?
Dr. Richfield: Muitas habilidades, como tolerância à frustração e outras habilidades de autocontrole, podem ser treinadas. Os cartões de treinamento oferecem um fórum de tutoria no local. Os pais podem acessar as lições no local certo ou preparar seus filhos para desafios futuros
David: Por exemplo, para quais tipos de situações ou comportamentos o coaching é bom?
Dr. Richfield: Digamos que uma criança frequentemente faça palhaçadas em grandes reuniões - os pais podem explicar como isso leva a avaliações sociais negativas. Eles podem usar o cartão de treinamento "Quit The Clowning" para preparar uma criança para um evento.
David: Para que faixa etária esses cartões são bons? E com que idade você pode começar a treinar seu filho com DDA?
Dr. Richfield: Ambientes de sala de aula, reuniões de família e recreios são lugares aconchegantes. Os cartões têm entre 7 e 12 anos de idade, mas são usados com crianças mais jovens e mais velhas. O treinamento pode começar muito cedo - nos anos pré-escolares.
David: E, especificamente, como o treinamento é eficaz no trabalho com crianças com TDAH-TDAH?
Dr. Richfield: Quando seus filhos são mais novos, eles exigem uma abordagem mais personalizada e os pais precisam ser especialmente sensíveis às suas personalidades. As crianças com TDAH geralmente não acessam a linguagem interna - o coaching fornece um roteiro para isso. Ao prepará-los para os desafios, ensaiando soluções paralelas pensantes, você cria um caminho de adaptação. Um componente muito crítico é a mensagem "fale consigo mesmo".
David: Em outras palavras, o que você está dizendo é que você simplesmente analisa o comportamento ou a situação emocional que a criança está ou talvez esteja enfrentando (como uma encenação) e trabalha juntos juntos. Portanto, se a situação surgir novamente, a criança será mais capaz de lidar com isso.
Dr. Richfield: Isso se refere ao conteúdo do pensamento que estamos treinando em nossos filhos de TDAH que substitui a descarga de impulso que tantas vezes caracteriza sua resposta a um estímulo. Sim, a análise é comparada a uma fita de vídeo que é rebobinada e parada em diferentes pontos para revisão. Dessa forma, pai e filho podem revisar as respostas da criança na próxima vez que o mesmo enredo se desenrolar.
David: Em seu site, você diz "embora haja muitas lições sociais e emocionais para as crianças aprenderem, o Parent Coach aceita o fato de que elas têm muito a aprender também. As crianças serão muito mais receptivas às tentativas dos pais de treinar habilidades para a vida se não se sentirem convencidas, mas sentem que eles e seus pais estão 'nessa coisa de treinar juntos'. "Isso coloca os pais mais no papel de" amigos "da criança vs. ser pai?
Dr. Richfield: Além disso, a criança usa os cartões de treinamento de maneira preparatória - assim como os pais - para que haja uma parceria. O treinador dos pais é tudo isso - treinador, autoridade, amigo, confidente - tudo embrulhado em um.
David: O site do Dr. Richfield está aqui: https://www.parentcoachcards.com/
Estou me perguntando, Dr. Richfield, é o papel de "treinador, figura de autoridade, amigo e confidente" que torna difícil para a criança com DDA descobrir qual é o papel de "pai"? Pode ser confuso para ele / ela?
Dr. Richfield: Depende da criança. Para minimizar a confusão, é prudente que os pais examinem primeiro os Cartões de Treinamento e ver como eles se aplicam. ao mundo adulto para que a criança entenda que aprender autocontrole e habilidades sociais é uma habilidade para a vida. O treinamento ocorre quando surge uma situação que mostra uma lacuna entre o que o ambiente está perguntando e quais habilidades a criança pode não ter. Algumas crianças preferem usar os cartões sem a ajuda dos pais, enquanto outras só se sentem confortáveis com eles.
David: Algumas perguntas do público-alvo estão sendo abordadas: Por que é mais difícil para uma criança com DDA desenvolver habilidades sociais e emocionais?
Dr. Richfield: ADD crianças não são muito boas em aprendizagem observacional - um componente-chave nas habilidades sociais. Além disso, seu limiar para se conter é menor do que o filho médio. Isso leva a problemas de autocontrole. O coaching torna tudo isso claro e compreensível, para que eles aprendam como aumentar os poderes do lado do pensamento sobre o lado da reação.
David: Aqui está uma pergunta do público:
Pepper48: A falta de habilidades se torna um medo incutido nessas crianças?
Dr. Richfield: Boa pergunta. Sim, muitos recuam de encontros sociais porque temem ser rejeitados e aprenderam a preferir a companhia de seus videogames ou outras atividades solitárias.
David: Qual é o (s) componente (s) chave (s) de ser capaz de ajudar seu filho a lidar melhor ou mais efetivamente com questões sociais e comportamentais?
Dr. Richfield: Uma relação calorosa, amorosa e orientada para objetivos que enfatiza segurança, comunicação aberta e ferramentas claras para adaptação. O treinador dos pais deve enfatizar que eles estão do mesmo lado da criança. Muitas vezes a criança sente que os pais são um adversário - um efeito residual infeliz do conflito familiar.
David: Aqui está um comentário do público sobre o aprendizado observacional:
zênite: Eu só conseguia aprender com a observação, pois não conseguia me concentrar o suficiente para ler ou fazer outra coisa.
Dr. Richfield: Eu acho que entendi o seu ponto. Quando uma pessoa observa, ela também deve refletir sobre essas observações e compará-las com as anteriores. aprender e decidir quais estratégias manter e quais deixar para trás, portanto a observação é apenas a primeira degrau. Há muito mais processo cognitivo que entra no crescimento das habilidades sociais.
David: Às vezes, pode ser muito frustrante para um pai lidar com seu filho com TDAH. Você acha que é isso que causa o papel adversário?
Dr. Richfield: Sim eu quero. Eles testam nossa paciência; eles dificultam a nossa voz de treinador, mas há um desamparo que eles estão tentando compensar no conflito que criam. Costumo pedir aos pais que se perguntem "Qual é a resposta do treinador" quando surgir um conflito.
Ajuda 1: Uma criança com TDAH geralmente mostra violência a outras pessoas?
Dr. Richfield: Não - não na minha experiência - isso é uma exceção, mas a impulsividade pode levar outras pessoas a temerem a violência.
David: Algumas notas do site, e continuaremos. Aqui está o link para o Comunidade de TDAH HealthyPlace.com. Você pode clicar neste link e se inscrever na lista de mensagens na parte superior da página.
Temos vários sites excelentes que lidam com muitos aspectos do Transtorno de Déficit de Atenção e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: o site "Parent Advocate" de Judy Bonnell é aqui e "ADD Focus" é aqui. Existem outros sites também.
Dr. Richfield, você diria que a repetição funciona bem com crianças com TDAH?
Dr. Richfield: A impulsividade é o combustível que alimenta a criança com TDAH - e pode ser confusa para professores, pais e amigos. Os pais podem ajudar seus filhos a entender como sua energia precisa de um caminho de descarga e oferecer saídas alternativas. A repetição pode ser muito útil, pois fornece um padrão estruturado para a criança recorrer quando certos estados de sentimento são acionados.
David: Quando você diz "saídas alternativas" para a energia da criança, a que você está se referindo?
Dr. Richfield: Eu recomendo "caminhos pedestres" nas salas de aula e nos lares em que a criança pode descarregar sua energia livremente sem o feedback dos adultos.
Pepper48: Como você consegue superar o medo e depois do ensino médio?
Dr. Richfield: O medo pode ser avassalador, mas com o nosso apoio eles podem dar pequenos passos. Precisamos reconhecer que esses passos podem começar como simbólicos e prosseguir lentamente. Talvez você tenha um exemplo a oferecer?
David: Uma das coisas que acho que você está dizendo é que o papel do treinador dos pais é ajudar a aumentar a auto-estima da criança e a sensação de poder realizar as coisas por conta própria. Estou correto nisso?
Dr. Richfield: Após o colegial, o mundo pode parecer um lugar ainda mais confuso e, sim, estamos nos esforçando para obter esse resultado. Ela vem de tomar medidas em sua jornada de vida, seja fazendo uma ligação por conta própria ou solicitando um emprego. Lembre-se de que as pequenas interações sociais geralmente não ocorrem naturalmente. Essas regras mais invisíveis do mundo social precisam ser reveladas.
David: Além das questões sociais e comportamentais, como podemos ajudar nossos filhos com DDA a melhorarem na escola. Concentração parece ser uma questão difícil de lidar?
Dr. Richfield: Algumas intervenções oferecem lembretes no local, como o Cartão de Treinamento "Fique atento", enquanto outras envolvem o professor fornecendo feedback para a realização de tarefas. Podemos usar cronômetros em casa para ajudar a ampliar os processos de atenção e desafiá-los a bater seus recordes.
David: Essa é uma boa ideia. Eu nunca tinha ouvido falar disso antes.
Dr. Richfield: Eu trabalho com muitas crianças que gostam de competir, então tento mobilizar esse traço de caráter saudável para motivá-las a controlar suas DDA. Isso também pode ser feito na escola. Lembre-se de que o treinamento nem sempre envolve os cartões de treinamento.
David: Você acha que a educação em casa é a melhor maneira de aprender essas crianças?
Dr. Richfield: Mais uma vez, depende da criança. Eu não trabalhei com muitas crianças que estudaram em casa, por isso não tenho muito conhecimento dos benefícios e desvantagens.
David: Fiz essa pergunta porque estava pensando se o ambiente escolar (muitas crianças e outras coisas acontecendo) seria muito perturbador para algumas crianças - que talvez desencadeasse comportamentos impulsivos.
Dr. Richfield: Sim definitivamente. Grandes grupos de crianças agem como estímulos desencadeadores e podem prejudicar o aprendizado. Sei que muitos pais que estudam em casa me enviaram um e-mail sobre seus sucessos com seus filhos com DDA. Eles também me disseram que usam os cartões de treinamento como currículo de orientação.
David: Aqui está um comentário do público:
Pepper48: Meu filho se sai melhor em uma situação individual ou sozinha - menos distrações.
Dr. Richfield: Sim, isso é muito consistente com a experiência da maioria das crianças com DDA. Quanto menos interrupções potenciais, maior o comportamento na tarefa. Talvez você possa conscientizá-lo disso e ajudá-lo a restringir seu foco quando estiver em grandes grupos.
David: Aqui está uma pergunta de alguém que está interessado em ajudar a si próprio.
ciceromae: Tenho 22 anos, tenho ADD e estava indo muito bem na escola até começar a universidade. Comecei o primeiro semestre cerca de 4 vezes e ainda não consigo fazê-lo bem. Existe alguma maneira que eu possa me ajudar com isso? Eu sou do México.
Dr. Richfield: Primeiro, examine onde você está saindo do caminho e desenvolva uma estratégia para gerenciar efetivamente as barreiras ambientais ou internas. Muitas partidas falsas na faculdade são devidas a organização deficiente, força de vontade insuficiente e distrações ambientais.
David: Uma pergunta final para esta noite: Os pais treinam um substituto para a terapia da criança com transtorno de déficit de atenção?
Dr. Richfield: Não, definitivamente não, mas pode maximizar ganhos terapêuticos e diminuir a duração da terapia.
David: Obrigado, Dr. Richfield, por ser nosso convidado esta noite e por compartilhar essas informações conosco. E para os presentes, obrigado por terem vindo e participado.
Dr. Richfield: Foi um prazer estar aqui
David: Boa noite a todos.
Isenção de responsabilidade: não estamos recomendando ou endossando nenhuma das sugestões de nossos hóspedes. De fato, recomendamos que você converse sobre quaisquer terapias, remédios ou sugestões com seu médico, ANTES de implementá-las ou fazer alterações no seu tratamento.
Realizamos frequentes conferências de bate-papo sobre saúde mental. A programação e as transcrições de bate-papos anteriores, estão aqui.
