Junte-se e acredite nos seus alunos

1. Lembre-se de que a inconsistência é uma característica do TDAH. Às vezes o aluno pode fazer o trabalho; às vezes ele não pode.

2. Conhecer o quanto isso importa para um aluno com TDAH que você acredita nela e mantém grandes expectativas.

3. Permita que os alunos iniciem o ano letivo com uma lista limpa, ignorando os comentários negativos dos professores anteriores.

4. Espere que você precise renovar, revisar e modificar aspectos de um plano comportamental - por exemplo, use incentivos, reforço e um cronograma - para manter o interesse e a motivação dos estudantes de TDAH.

5. Diga às crianças o que você quer que eles façam ("Levante a mão e espere ser chamado"), não o que eles não deveriam fazer ("Não deixe escapar na aula").

6. Aviso e comentário quando um aluno com TDAH age adequadamente. Não concentre atenção indevida nos comportamentos inadequados de uma criança.

7. Escolha fazer o adaptações e disposições especiais é preciso que os alunos tenham sucesso na sala de aula. É correto e justo fazer acomodações / modificações para estudantes com TDAH.

Adaptado com permissão de sandrarief.com, Como alcançar e ensinar crianças com ADD / ADHD, Segunda Edição, direitos autorais 2005 e A lista de verificação ADD / ADHD, Segunda Edição, copyright 2008, por SANDRA F. RIEF, M.A.

Atualizado em 19 de abril de 2017