Caro ADDitude: Meu filho se formará sem habilidades críticas da vida?

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É inteligente da sua parte pensar em desenvolver as habilidades para a vida de seu filho. Você nunca pode começar muito cedo. Se você possui um IEP / 504, solicite uma reunião para modificá-lo e peça para incorporar suas idéias. Ao dar instruções, os professores podem discretamente deixar seu filho de lado e pedir que ele os repita em vez de chamá-lo na frente de outros alunos.

Quanto à percepção do tempo, é difícil para os professores fazer com que os alunos concluam o trabalho em incrementos, mas talvez você possa que seu filho use um relógio inteligente ou um vibrador que vibrará (silenciosamente) em determinados momentos durante o dia. Você pode vibrar a cada 15 minutos ou uma vez por hora. Existem também aplicativos para o smartphone que podem ajudá-lo a acompanhar o tempo. Ele poderia usar um aplicativo que faz a contagem regressiva de quanto tempo resta para uma tarefa.

Postado por Eileen Bailey
Escritor freelancer, autor especializado em TDAH, ansiedade e autismo

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Um cronômetro, mesmo na escola, pode ajudá-lo a gerenciar o tempo e não se estressar com quanto tempo ele tem ou não. Algo como o Temporizador fornece um visual de quanto tempo resta e é ótimo para indivíduos que lutam com a cegueira do tempo. Eles ainda têm um aplicativo para smartphone com temporizadores agora, para que ele possa ser discreto.

Peça aos professores que garantam que seu filho tenha tarefas, colocando-o de lado e discretamente pedindo que ele explique o que ele precisa fazer e como ele começará.

Peça pausas. Pode ser tão simples quanto permitir que ele ande na parte de trás da sala de aula por alguns minutos ou até mesmo abaixe a cabeça e feche os olhos por 3 minutos.

Como parece que ele tem uma velocidade de processamento lenta, peça um tempo prolongado e / ou tarefas reduzidas.

Muitas escolas de ensino médio têm uma sala de estudo guiada para alunos com desafios de aprendizado. Se isso estiver disponível para ele, solicite-o definitivamente, mas também peça ajuda para ele não apenas com tarefas e trabalhos de casa, mas também com habilidades de estudo, sociais e de vida.

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Postado por Penny
ADDitude moderador da comunidade, autor sobre parentalidade com TDAH, mãe para menino adolescente com TDAH, LDs e autismo

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Basicamente, o IEP é responsável por abordar as barreiras ao acesso educacional.

Se o problema for habilidades de estudo, gerenciamento de tempo, etc., então deve ser onde os objetivos e serviços devem se concentrar.

Embora possa ser enfurecedor ouvir alguém desprezar problemas comuns de TDAH ou usá-los como um motivo para se absolver de sua responsabilidade / trabalho, como dizer: “Ele tem a capacidade. Ele simplesmente não se aplica. ”(Todos já ouvimos todas as iterações disso.) A resposta ainda deve ser a mesma:“ Se for esse o caso, qual é o plano para ajudá-lo a superá-la? ”

Postado por Dr. Eric

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Estou tendo exatamente os mesmos problemas no meu segundo ano! Atualmente, temos algumas acomodações para ele em nosso plano 504. Ele ganha tempo extra para a lição de casa (no fim de semana) sem penalidade, já que tem problemas de foco à noite devido ao uso de remédios (isso ainda é uma luta). Também envio um e-mail semanalmente aos professores para descobrir as tarefas perdidas ou incompletas e as próximas tarefas. Os professores também devem pedir que ele anote a tarefa diariamente em seu organizador e ele deve assiná-la semanalmente para mostrar que tudo está anotado.

Postado por bigmidget

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Solicite uma Reunião da Equipe de Estudo do Estudante (SST) com seu professor, diretor, psicólogo da escola, você (seus pais) e qualquer outra pessoa, como psicoterapeuta ou psiquiatra, à qual ele frequenta. Nesta reunião, discuta quais acomodações ele atualmente possui e como elas estão funcionando ou não, suas preocupações, suas preocupações. Defenda seu filho, o que parece que você está fazendo. Na minha experiência com meu filho, aprendi que você não pode pressionar muito o sistema escolar. Eles não fazem mais a menos que sejam solicitados. Por lei, se você, como pai, pede que seu filho tenha acomodações, ele deve reconhecer e testar. Meu filho, que tem 11 anos e está na quinta série, tem problemas em entregar suas tarefas, mesmo sabendo que ele as cumpriu. As crianças com TDAH têm desafios com a organização e com a lembrança. É aqui que 504 acomodações podem ser realmente úteis. Advogado, advogado, advogado! Desejo-lhes tudo de bom!

Postado por Shahna D

[Download gratuito: como criar e manter o IEP de seu filho]

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Eu também sinto sua dor. Eu pensei que uma vez que meu filho estivesse no ensino médio seria mais fácil, mas eu estava tão errado. Você pensaria que alguns desses professores que existem há algumas décadas reconheceriam esses crianças, mas todos agem como se fossem de outro planeta e como se não entendessem como trabalhar eles. Minha maior reclamação é com a tecnologia também. Nosso estado começou a usar o Common Core há 3 anos e agora não usa mais os livros que ainda nos fazem sair todos os anos. O professor de química do meu filho é o único professor que não possui um site com anotações, agenda diária, tarefas de casa etc. para nos referirmos. Quando meu filho traz a lição de casa, eu e meu marido estamos tão perdidos quanto meu filho e leva horas para encontrar informações na internet sobre como resolver os problemas. Se os professores precisassem nos fornecer todas essas informações, os pais poderiam facilitar seu trabalho tendo algum ponto de referência e ajudando nossos filhos a realizar o trabalho. Meu filho tem uma pasta de lição de casa separada que ele verifica diariamente em cada classe e isso parece ajudá-lo a entregar a lição de casa na maioria das vezes. No entanto, ele ainda está perdido em Química e não consigo transmitir ao professor como nos ajudar a ajudá-lo.

Postado por tazvin

Atualizado em 10 de janeiro de 2019