Depressão em adolescentes ligada ao aumento da taxa de evasão escolar
14 de dezembro de 2017
Aproximadamente 1,2 milhão de adolescentes nos EUA abandono da escola todos os anos. Inverter essa tendência - e manter mais crianças na escola - exige uma melhor compreensão do motivo pelo qual os adolescentes abandonam, dizem os especialistas. Um novo estudo oferece esse insight útil: adolescentes mais velhos que lidam com depressão não tratada podem ter muito mais probabilidade do que seus colegas de deixar a escola antes da formatura.
Pesquisadores canadenses perguntaram a quase 7.000 estudantes do ensino médio - todos de 12 escolas de alto risco ao redor Montreal - preencher questionários de triagem no início de cada ano letivo entre 2012 e 2015. Os questionários acompanharam o status socioeconômico dos alunos, a estrutura familiar e o histórico de empregos. Uma amostra representativa de alunos - assim como todos os que abandonaram a escola durante o período do estudo - também participaram de entrevistas pessoais para avaliar sua saúde mental.
Quase um quarto dos 183 alunos que abandonaram o estudo relataram sentir-se deprimidos e os estudantes que lidaram com problemas clínicos. depressão significativa no ano anterior eram muito mais propensas do que seus pares não deprimidos a abandonar, os pesquisadores encontrado. Os adolescentes que desistiram também tiveram um risco ligeiramente maior de transtorno de conduta, mas não estava claro se isso era um fator significativo. O TDAH - que foi associado a altas taxas de evasão no passado - não foi mais provável nos adolescentes que deixaram a escola.
A depressão não tratada pode ter efeitos graves que alteram a vida, incluindo abuso de substâncias, problemas de relacionamento e dificuldade em manter o emprego. Da mesma forma, os adolescentes que abandonam o ensino médio geralmente ganham menos dinheiro do que aqueles que terminam e são muito mais propensos a se envolverem no sistema de justiça criminal. Ainda assim, a ligação entre depressão e abandono ainda não foi totalmente explorada.
"Este é o primeiro estudo desse tipo a analisar os sintomas de depressão no ano anterior ao abandono", disse a autora principal, Veronique Dupere. em entrevista à Reuters Health. “O papel da depressão na decisão de desistir foi subestimado em estudos anteriores porque o momento não foi considerado adequadamente. Depressão não é estável. Tende a ir e vir.
Os resultados devem incentivar mais escolas a fazer da saúde mental dos alunos uma prioridade, disseram os pesquisadores e outros especialistas.
"A depressão e outros problemas de saúde mental às vezes podem cair nas rachaduras", disse o Dr. Tamar Mendelson, do Escola de Saúde Pública Johns Hopkins Bloomberg, que não estava envolvido no estudo. “Os administradores podem não entender todos os problemas e o melhor caminho a seguir. Dados como esse são úteis para destacar os riscos associados à depressão e ao abandono escolar. ”
O estudo1 foi publicado em novembro no Revista de Saúde do Adolescente.
1 Dupéré, Véronique, et al. "Revisitando a ligação entre os sintomas da depressão e o abandono do ensino médio: o tempo das questões de exposição". Revista de Saúde do Adolescente, 2017, doi: 10.1016 / j.jadohealth.2017.09.024.
Atualizado em 2 de abril de 2018
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