“Como ajudei meu filho a parar de bater nos colegas de classe”

O TDAH vem com comportamentos indesejáveis. Desde hiperatividade, sensibilidade emocional, até não responder quando falamos, pode ser um desafio não deixar que esses “aborrecimentos” entrem na sua pele. Conhecer as razões de cada comportamento indesejável pode ajudá-lo a manter a calma e trabalhar para modificá-los.

Quando Ricochet estava na segunda série, ele era o vigilante da sala de aula. Toda vez que ele sentia que alguém havia infringido uma regra ou tinha sido mau com ele ou com outro aluno, ele franzia a sobrancelha e retrocedia e o socava. Como você pode imaginar, esse era um problema de comportamento para a escola e eles não estavam tolerando, nem deveriam.

Fiquei perplexo. Ricochet é um garoto doce, com um coração quente e um espírito afetuoso. Bater estava fora de sua natureza. No entanto, ele estava batendo em seus colegas de classe, pelo menos duas vezes por semana. Na época, eu não sabia o motivo de sua agressão nesses casos, mas estava determinado a reverter essa reação impulsiva.

Toda vez que Ricochet batia em um colega de classe, conversávamos algo assim:

Momma: O que fez você bater naquele aluno hoje na escola?

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Ricochet: Eu fiquei bravo com eles porque eles ………! (Era como cortar na frente de outro aluno na fila, usar o lápis amarelo de alguém sem perguntar ou conversar quando o professor pedia que não o fizessem.)

Momma: Tudo bem bater em alguém quando você está bravo com ele?

Ricochet: Não.

Momma: Quais são algumas maneiras aceitáveis ​​de mostrar que você está louco e lidar com sua raiva?

Ricochet: Eu posso dizer ao professor.

Momma: Certo! O quê mais?

Ricochet: Eu posso usar minhas palavras?

Momma: Sim! Você também pode ir embora, certo? Porque não é seu trabalho fazer cumprir as regras.

Ricochet: Sim.

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Momma: “Bater na pessoa” nessa lista sobre a qual acabamos de falar?

Ricochet: Não.

Momma: Então, não há problema em bater em alguém quando você está com raiva dele?

Ricochet: Não.

Momma: Então, da próxima vez que alguém ……….., o que você vai fazer?

Ricochet: Diga ao professor, use minhas palavras ou vá embora.

Aqui está a chave para isso estratégia de modificação de comportamento: tempo e consistência. Demorou cerca de seis meses passando por essa mesma conversa toda vez que Ricochet bateu em um colega de classe, mas ele finalmente parou de bater. Na verdade, isso foi há mais de cinco anos e ele nunca atingiu outro garoto (exceto as duas vezes que alguém começou a bater nele primeiro).

Eu me senti como um disco quebrado? Absolutamente! Eu pensei que era impossível? Às vezes. No entanto, eu fiquei com isso, louco como parecia às vezes, e valeu a pena.

Modificação comportamental é simples e pode ser usado para muitos comportamentos diferentes (até algo tão banal como abaixar o assento do vaso sanitário depois de usar o banheiro). O truque é que você precisa cumpri-lo e dedicar tempo e muito tempo.

No caso de Ricochet bater, era porque ele não tinha as habilidades necessárias para lidar com a frustração e suas emoções. Crianças com TDAH costumam ficar para trás nessas habilidades. Saber que fazia parte do TDAH me ajudou a manter a calma. A modificação do comportamento encerrou o comportamento indesejado e o ajudou a melhorar essas habilidades necessárias. Um verdadeiro ganha-ganha.

Em quais comportamentos indesejados do seu filho você pode trabalhar dessa maneira?

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Atualizado em 9 de agosto de 2018