Caro ADDitude: Meu filho já não consegue acompanhar?

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Você tem sorte de ter apoio na escola para o seu filho. Muitos pais de crianças com necessidades especiais sentiram como você agora, que o filho não vai passar pela escola, mas a maioria dos adolescentes com necessidades especiais. Eu conversava com o médico sobre ajustes de medicação. Muitos pais acham que, quando o filho atinge a puberdade, sua dose deve ser ajustada.

Há muitos lugares onde você pode procurar ajuda acadêmica: centros de aprendizagem, estudantes universitários, ensino médio estudantes que frequentam aulas de honra, centros comunitários (como o YMCA), aulas on-line e atividades acadêmicas locais de prática. Você também pode procurar sites on-line para ensino em casa.

Postado por Eileen Bailey
Escritor freelancer, autor especializado em TDAH, ansiedade e autismo

ADDitude Respostas

Correndo o risco de soar como um disco quebrado - MESMO AQUI! Sétima série, 13 anos, notas em queda livre, muita e evasão.

Optamos por esta solução: meu filho tem um QI talentoso, mas ele não pode começar a acompanhar as expectativas da sala de aula talentosa. Então, ele está na equipe de inclusão, onde o professor do SPED está nas salas de aula de matemática e artes da linguagem todos os dias.

Apesar disso, meu filho ainda não consegue acompanhar. Suas habilidades de funcionamento executivo quase inexistentes fizeram com que tudo desmoronasse. Os professores não garantirão que ele tenha o dever de casa anotado e escrito. No meio da semana, ele teve meia dúzia de zeros e muitos testes reprovados. Ele nunca estudou para um teste, possui notas ZERO (ele também tem disgrafia, para que isso nunca aconteça).

Eu insisti nas questões da EF, apenas para ser informado repetidamente que eles querem ensinar a ele a responsabilidade, mas eles nunca apóiam para fazê-lo. Pedi uma nota semanal aos professores sobre o que esperar de cada classe naquela semana e você acha que pedi ao Congresso que concordasse com alguma coisa. Definitivamente, preciso pedir notas da aula - a inteligência dele não é mais suficiente para obter notas nos testes sem estudar.

Um pouco de estrutura ajudaria bastante, mas sempre encontro resistência.

Quanto a você, eu sugeriria que ele fosse incluído nas classes de nível médio, para que ele tivesse uma oportunidade melhor de ter sucesso. Se bem me lembro, ele está em uma escola charter. Eles parecem mal equipados e / ou pouco dispostos a acomodar suas necessidades. Embora eles sejam obrigados por lei a fazê-lo, todos sabemos que isso realmente não significa muito. Sinto muito, você está passando por isso. Eu sei exatamente como é!

Postado por Penny
ADDitude moderador da comunidade, autor sobre parentalidade com TDAH, mãe para menino adolescente com TDAH, LDs e autismo

A Reader Answers

Você parece exatamente como eu e meu filho de 13 anos, exceto que o meu não está nas aulas de honra. Eu escolhi tê-lo nas aulas ministradas em equipe. Isso significa que há um professor de educação especial e um professor de educação geral em cada classe. O professor de educação especial é aquele designado a ele e com quem eu me comunico. A escola do seu filho tem essa opção? Tudo ainda é uma luta, mas a carga de trabalho não é tão intensa. Também temos acesso a um sistema on-line que facilita o acesso a informações sobre atribuições. Se não encontrar o que é necessário, envio um e-mail ao professor de educação especial. Você pode solicitar uma reunião do IEP para fazer revisões? Claramente, os Ds e os Fs são evidências de que sua deficiência está afetando seu domínio do currículo. Boa sorte!

Postado por kelro

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É EXATAMENTE o que está acontecendo nas últimas semanas com minha filha da sétima série (problemas de EF com TDAH e deficiência de escrita). E somos um casal, mas ambos trabalham em período integral, por isso geralmente começamos a lição de casa às 17h30 - esperamos. E remédios estão esgotados até então... ugh. Isto é o que estamos fazendo para tentar sobreviver:

1. Temos cópias de todos os livros dela para guardar em casa.

2. Eu tenho acesso ao calendário do professor para quando os testes e testes estão chegando, por isso não estamos surpresos. Estou sendo um pouco agressivo, se necessário, para professores que não nos dizem até o último minuto.

3. Se eu tiver o aviso de última hora para testes ou questionários, ligarei para o vice-diretor, que tem deficiências, para solicitar uma extensão por alguns dias para fazer o teste mais tarde. O professor de estudos sociais é um homem velho e parece que não consegue planejar mais de um dia, o que é uma pena.

4. Tivemos uma reunião de professores com o vice-diretor e o especialista em deficiências da escola. Eles também recomendaram que os professores lhe dessem uma cópia de suas anotações, o que também me dá outra coisa para revisar com ela antes dos testes. O que me lembra - eu tenho que persegui-los para fazer anotações, porque ninguém voltou para casa esta semana!

5. Chorei no ombro da minha melhor amiga duas vezes nas últimas semanas por esse sentimento de fracasso como mãe. Especialmente em nossa cidade, existem academias especiais de ensino médio que têm uma educação muito melhor e, se as notas dela chegarem na sétima série, ela não terá chance disso no ensino médio. Sinto a injustiça de todo o sistema para crianças que precisam de tempo.

6. Eu daria meu braço direito para uma escola com ritmo próprio para ensinar meu filho, para que ela aprendesse as coisas até dominá-las e depois seguir em frente. Considerando seriamente a possibilidade de mudar meu emprego e o do marido para trabalhar em casa em horário parcial e em casa no próximo ano. Já passamos 3 horas por dia em trabalhos de casa e meu filho não tem LIFE - quanto mais poderia ser? Mesmo 5-6 horas por dia, acho que ainda estaríamos à frente.

7. Um apoio sério à minha filha, porque ela diz que não se importa e os FS não a incomodam. Mas eles fazem. Portanto, tente elogiar positivamente seu trabalho árduo e dê-lhe a perspectiva adulta de que as notas do ensino médio não definem seu valor ou valor para Deus, família ou sociedade. Temos alguns bons exemplos em nossa família e igreja e isso realmente ajuda.

Postado por vowedmom

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Estamos no mesmo barco - sétima série e mal conseguimos manter a cabeça acima da água. Meu filho precisa tomar uma pílula de Ritalina de 5mg depois da escola com uma refeição para que ele possa se concentrar em sua lição de casa - ela desaparece após 2 horas, mas ajuda.

Estes são os anos difíceis - eu sou TDAH e não atingi meu ritmo mental e organizacional até o ensino médio, uma vez que amadureci um pouco. O ensino médio foi difícil, mas os poucos professores que se importam e entendem farão a diferença para o seu filho agora.

Meu filho tem um plano 504 e ele só pode trabalhar na lição de casa por tantos minutos / horas por noite - portanto, a lição de casa é limitada. E ele passa um tempo prolongado nos testes em outra sala, para não correr. Trabalhamos nessas acomodações constantemente com seu conselheiro. Infelizmente, temos que permanecer no radar dos professores e conhecer as expectativas. E é claro que sou um grande defensor do exercício antes da lição de casa - até mesmo uma corrida rápida. Isso limpa o cérebro deles!

A instalação regular de escolas não é ideal para nossos filhos - eles terão dificuldades. Boa sorte - você não está sozinho!

Postado por LC2boys

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Isso parece tão familiar. Meu filho está na sexta série, acabou de começar o ensino médio este ano. Ele tem TDAH e um 504. Toma remédios. Recentemente, aumentamos a dose, mas, curiosamente, suas notas começaram a diminuir ainda mais logo após o aumento. Não acho que exista nenhum relacionamento necessariamente, embora ele tenha dito que era mais capaz de se concentrar em seus pensamentos, como o que ele queria jogar depois da escola, o que ele queria desenhar, tudo, menos o que o professor está dizendo pelo visto!

Ele é um aluno A / B desde a terceira série, no ano passado. A professora do ano passado tem um filho com TDAH, então ela realmente conseguiu o que ele precisava em termos de apoio; mas com a maioria dos funcionários da escola, tem sido uma luta desde o início. Tivemos que entrar em contato com o escritório de Proteção e Advocacia de nosso estado antes que eles entregassem a ele o 504.

Agora, este ano, sinto-me completamente exausto ao entrar em contato com a escola várias vezes e pedir ajuda, dos professores até o diretor. Também entrei em contato com o orientador, que era uma completa perda de tempo. Este é o email que ela me enviou:

Obrigado por enviar e-mail. Examinei seu plano 504 e as acomodações atuais que podem ajudar a resolver isso:

parceiro para verificar se há suprimentos antes de fazer as malas

-check para iniciar tarefas

-use escrito de volta para instruções orais

-fornecer pistas auditivas

tempo ajustado para conclusão

Não tenho certeza se o trabalho da turma do Sr.- é concluído TUDO na turma, ou alguns estão fora da aula... independentemente, se for enviado para casa - o parceiro pode verificar se o filho tem tudo.

Se o trabalho for concluído em sala de aula, o Sr. - seria excelente em verificar se ele iniciou a tarefa. Em seguida, se [filho] tiver dificuldade em entender o que deve ser realizado - é isso que o "uso escrito de volta para oral instruções "dariam... assim como" forneceriam sinais auditivos ", se o trabalho for devido no final da aula... para garantir que [o filho] vire trabalhar em. O mesmo acontece quando a aula começa - sugestão para ele entregar o trabalho.

Parece que você configurou um excelente sistema de pastas - por isso, se ele concluiu o trabalho em casa com você - ele deveria estar lá - a sugestão auditiva o ajudaria a se lembrar de se entregar.

A ÚNICA coisa que poderia colocá-lo em um ponto difícil é o "tempo ajustado para a conclusão"... acho que se o Sr. e o filho elaborou algo em que, se uma tarefa precisasse de tempo extra - para colocar uma "data final" nela - e conscientizá-lo naquela.

O Sr. - ofereceu-se para ajudar cedo ou tarde do dia... e isso apresenta dificuldades para você devido aos horários da família. Totalmente compreensível. Imaginando a que horas o filho chega de manhã. De carro? De ônibus? A qualquer hora que ele chegar - talvez ele vá até o Sr. - ENTÃO? Mesmo que seja apenas por 5 minutos (a menos que o Sr. tenha serviço matinal). Sr.-, isso funcionaria para você?

Espero estar um pouco no caminho certo... se estiver fora do caminho com alguma dessas informações, entre em contato.

Isso é esquisito ou o quê? E sim, ela realmente usou todas as letras maiúsculas para essas palavras. Seu plano 504 é ótimo - se os professores o seguirem! Muitas vezes, eles não. Então, a frustração continua. Existem algumas escolas particulares por aí, mas nenhuma é especializada em TDAH ou LD. Consideramos uma pequena escola católica que parecia ter uma equipe muito atenciosa e um especialista em deficiências a bordo, mas ELE não a considerou.

Meu marido e eu trabalhamos, mas ele está fora de casa com frequência durante a semana, então acabo lidando com a maioria dos problemas da escola. Então, tão cansado disso também.

De qualquer forma, desculpe pela longa caminhada. Não tenho nenhum conselho, mas posso realmente "sentir sua dor!" Boa sorte para você.

Postado por djch45

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Uau! As respostas para você foram tremendas e todas as idéias são valiosas. Estou realmente impressionado com a duração das respostas. Isso mostra o quanto eles se importam.

A única coisa que não vi abordada foi a medicação. Se ele estiver na mesma dosagem de medicamentos há anos, pode ser hora de mudar? Ou como uma pessoa mencionou - talvez uma pequena dose para ajudar nos estudos mais tarde. E também existem medicamentos como o Vyvanse que duram muito tempo - 10 a 12 horas. Aponte ser, converse com seu médico e descubra quais são os sinais dos remédios que não são mais tão eficazes. Na mesma linha - observe as aulas em que ele está tendo mais problemas - serão no final do dia? Finalmente, como educador aposentado - nosso distrito escolar não permitiria três testes importantes no mesmo dia. Você pode verificar qual é a política do distrito. Isso é muito injusto com as crianças!

Postado por Sandman2

Atualizado 4 de outubro de 2017