É temporada de volta às aulas: seu filho foi diagnosticado, tratado?

É hora de voltar às aulas e isso significa que muitas crianças, principalmente as que tiveram dificuldades na escola no ano passado, estão realmente desejando que o verão nunca acabe. Muitas dessas crianças têm transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (DDA / TDAH), dificuldade de aprendizagem (LD) ou ambos. Mas nem todo mundo que tem as condições foi diagnosticado, e nem […]

É hora de voltar às aulas e isso significa que muitas crianças, principalmente as que tiveram dificuldades na escola no ano passado, estão realmente desejando que o verão nunca acabe. Muitas dessas crianças têm transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (DDA / TDAH), uma dificuldade de aprendizagem (LD), ou ambos. Mas nem todo mundo que tem as condições foi diagnosticado, e nem todo mundo que foi diagnosticado está recebendo o apoio acadêmico de que precisa - e isso significa que ir à escola não é algo para se esperar! Eu gostaria de pensar que não precisa ser assim.

Para iniciantes, se você é um pai ou professor que está enfrentando dificuldades na escola e há alguma dúvida em sua mente, faça uma avaliação! Parece uma coisa tão óbvia, mas é incrível quantas crianças permanecem não testadas e gastam seu tempo. toda a carreira escolar na miséria, sendo constantemente abordada a “Sarah é tão inteligente, se ela se aplicasse” cartão. Que conclusão infeliz de se fazer!

Nos meus anos de palestras sobre o assunto, descobri que há um poço desanimador em que alguns adultos caem em relação aos jovens com DDA / DDAH: Ignoram voluntariamente o fato de que um aluno ou criança possa ter ADD / ADHD. Caso em questão: em uma conferência de jovens no verão, há algum tempo, fui convidado a liderar um workshop sobre ADD / ADHD. Felizmente obriguei a compartilhar experiências pessoais e a falar sobre os sintomas, os altos e baixos de ter ADD / ADHD. Após o workshop, fui abordada por uma adolescente visivelmente angustiada.

"Durante anos, experimentei o que você descreveu hoje", disse ela. "Depois que meus professores me confrontaram sobre minhas lutas em sala de aula, contei aos meus pais, mas meu pai não quis ouvir." Apesar das preocupações e dos professores a crença da menina de que ela precisava de ajuda, ele não a testaria, com medo de receber um diagnóstico oficial de ADD / ADHD e depois ficar presa ao a etiqueta ao longo da vida. Ele veio com todos os tipos de explicações para os sintomas dela, exceto o que fazia mais sentido - que sua filha realmente tinha ADD / ADHD. Embora sua reação tenha sido equivocada, eu entendo por que ele pode ter se sentido dessa maneira. Os pais querem que seus filhos se destacem e sejam os melhores. A percepção geral é que aqueles que são diferentes ou especiais enfrentam um caminho muito mais difícil. No caso de ADD / ADHD, aqueles com essa condição geralmente são classificados como distraídos, desorganizados, preguiçoso e perturbador, tornando-os menos socialmente aceitos e colocando-os em risco de serem desajustados ou forasteiros. Com tudo isso em mente, o pai da garota pode ter tido boas intenções, mas, infelizmente, ele a estava machucando a longo prazo. Como a garota poderia começar a superar seus desafios sem primeiro identificá-los e depois obter apoio das pessoas mais próximas a ela? Ela não podia, é claro!

Fingir que um problema, qualquer problema, não existe, não o fará desaparecer, nem lhe dá a oportunidade de ajudar uma pessoa a superar suas lutas. A melhor maneira que o pai - ou qualquer pessoa cujo filho esteja enfrentando ADD / ADHD e LD não diagnosticados e não tratados - poderia ajudar sua filha a ser educada sobre ADD / ADHD e LD, sobre sintomas, diagnóstico e tratamentos. Aqueles que concordam com os muitos mitos sobre ADD / ADHD podem se surpreender com as informações que encontram. Caso esteja preocupado com medicamentos desnecessários para crianças, lembre-se: tratamento para ADD / ADHD é multimodal. Existem muitas opções e um diagnóstico não significa dar à criança medicação. Um plano abrangente de tratamento de ADD / ADHD inclui alguma combinação de acomodações especiais na escola; treinamento comportamental para a criança (e os pais); educação sobre ADD / ADHD para colegas, professores e pais; medicações; e tratamentos alternativos.

A falha em aceitar que seu aluno ou criança possa ter ADD / ADHD ou LD limita os possíveis resultados positivos da compreensão da condição, como aprender a aproveitar suas características positivas.

Atualizado em 7 de abril de 2017