“Se apenas pequenos robôs pudessem manter meu filho nos trilhos!”

"Mãe, você vai ficar com raiva de mim. Eu tenho um F em um teste de ciências.

"Por quê?"

"Eu esqueci de estudar."

"Você olhou para o seu caderno de tarefas?"

"Eu esqueci. E eu esqueci que havia um teste!

Lee tinha, como os especialistas em TDAH descrevem, um número limitado de memória de trabalho capacidade, o que dificultava sua independência na escola. Ela tentou o seu melhor para se lembrar, mas em dias como hoje, parecia que estávamos indo a lugar nenhum. Este ano, tínhamos tentado de tudo, desde post-its coloridos em suas pastas a anotações com fita adesiva até a parte superior de sua pasta. Lee escreveu lembretes em negrito nas costas da mão e tentou truques mnemônicos. Mas se ela estava distraída na aula, se estava sobrecarregada ou entediada, esses lembretes voaram pela janela. "Eu esqueci" estava lentamente se tornando seu mantra.

[Download gratuito: como criar e manter o IEP de seu filho]

Naquela noite, eu estava trabalhando na cozinha quando o Dr. Daniel Amen, um psiquiatra especializado em pesquisas sobre o cérebro, estava dando uma palestra na televisão pública. Ele descreveu uma pessoa com TDAH como um pensador inteligente, criativo, espontâneo e pronto para o uso, que prospera quando as pessoas a mantêm nos trilhos.

Isso me fez pensar. Que tal uma escola para alunos com TDAH, completa com pequenos robôs para mantê-los no caminho certo? Lee precisaria de um no portão da escola, dizendo: “Entregue sua lição de casa!” Um no armário dela, lembrando-a: “Pegue a ciência empacote seu fichário! ”um em seu fichário, comandando:“ Agora! ”e um lápis que piscaria luzes vermelhas, indicando: acima!"

Pensando seriamente, perguntei-me quantas solicitações seus professores lhe deram para escrever sua lição de casa ou entregá-la? Quando perguntei a Lee, era um ou nenhum. Na semana seguinte, em sua reunião anual do IEP, vesti meu chapéu de Dr. Amen e pedi um melhor acompanhamento pelos professores. Eu disse à equipe que Lee não estava usando mal memória de trabalho como uma desculpa. Ela ficou frustrada com sua incapacidade de lembrar e precisava de ajuda. Para minha surpresa, a equipe do IEP concordou prontamente. Eles acrescentaram a seguinte acomodação: "três instruções de um professor durante uma aula para Lee entregar a lição de casa".

[Entregá-lo deve ser a parte mais fácil da lição de casa, certo?]

Aliviada, saí da reunião do IEP e parei de seguir. Fui eu quem esqueci desta vez. Eu não pedi aos professores para acompanharem que Lee anotou sua tarefa. Alguns dias depois, eu mencionei isso para o gerente de caso dela, e ela disse que poderíamos adicioná-lo às suas acomodações.

Eu estava me sentindo muito bem quando o fim de semana chegou. Então perguntei a Lee se ela tinha dever de casa. “Oh sim, você pode me ajudar com um parágrafo? Bem, não é realmente um parágrafo. Isso aconteceu há uma semana. Agora preciso fazer o ensaio inteiro.

Se ao menos tivéssemos um pequeno robô que pudesse lembrá-la do tópico do ensaio.

Atualizado em 10 de novembro de 2017