Como obter um IEP: Etapa 2 - Agendar uma reunião com professores

Obtenha um IEP com a ajuda do professor

Os professores fornecerão informações sobre seu filho que podem fornecer pistas para seus desafios específicos, bem como estratégias para enfrentá-los. Ligue ou envie um e-mail para marcar um horário para conversar com o professor, com seu filho presente. Informe suas preocupações ao professor, obtenha a perspectiva do professor e trabalhe em conjunto para encontrar estratégias acadêmicas para ajudar seu filho. Certifique-se de que a discussão se concentre também nos pontos fortes do seu filho.

1. Antes da reunião, escreva perguntas e colete materiais.

2. Traga algumas tarefas e testes de lição de casa de seu filho, especialmente aqueles que documentam suas lutas específicas.

3. Acompanhe quanto tempo o seu filho leva para fazer a lição de casa todas as noites.

4. Faça perguntas ao professor sobre acadêmicos, mas também sobre os comportamentos de seu filho que interferem ou afetam sua capacidade de aprender.

[11 Regras para uma melhor parceria entre pais e professores]

5. Trabalhe com o professor para elaborar estratégias para ajudar a gerenciar os desafios acadêmicos de seu filho ou dificuldades de aprendizagem e métricas para medir seu progresso. Você pode perguntar se a lição de casa é entregue todos os dias, e sobre os resultados dos testes, as próximas tarefas ou o quão atencioso seu filho está nas aulas.

Os professores podem fornecer informações valiosas sobre acadêmicos, comportamento em sala de aula e habilidades sociais. O TDAH não afeta a inteligência. Se seu filho tem déficit de atenção e está sofrendo academicamente, provavelmente é um resultado indireto dos traços de TDAH. O TDAH pode afetar seu filho das seguintes maneiras:

1. DISFUNÇÃO EXECUTIVA: Seu filho pode ter problemas para manter os materiais organizados ou para acompanhar livros, lápis ou outros materiais escolares. Ele pode ter problemas para planejar projetos ou grandes tarefas.

2. DESAFIOS DO TRABALHO EM CASA: Para muitas crianças com TDAH, lição de casa é um pesadelo todos os dias. Demora várias horas para concluir as tarefas que as crianças que não são TDAH concluem em 15 ou 30 minutos, devido à incapacidade de manter o foco. Seu filho pode esquecer qual é a tarefa ou esquecer de levar para casa os livros ou materiais necessários para concluir a lição de casa. Depois de passar horas fazendo o dever de casa, ele pode se esquecer de entregá-lo ou perdê-lo em algum lugar entre a casa e a sala de aula.

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3. INCONSISTÊNCIA: Seu filho pode ter um bom desempenho um dia e estar totalmente de folga no dia seguinte. Inconsistência é uma marca registrada do TDAH e é confusa para muitos pais. Você se pergunta por que seu filho pode sentar-se e fazer a lição de casa rapidamente uma noite e passar quatro horas na noite seguinte. Você acha que seu filho está deliberadamente se comportando mal. Essa inconsistência é comum em crianças com TDAH.

4. DISTRACTIBILIDADE: A falta de foco é um sintoma comum do TDAH. Significa seu filho não consigo me concentrar em tarefas por períodos prolongados, a menos que sejam atividades de alto interesse.

5. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS AINDA: Nem todas as crianças com TDAH apresentam sinais de hiperatividade. No entanto, quem não consegue ficar parado. Eles precisam se levantar e andar por aí, ou estão constantemente se mexendo. As crianças com TDAH costumam acordar em horários inadequados durante as aulas, ou parecem contorcidas o tempo todo.

Saia desta reunião com detalhes específicos para se comunicar. Você e o professor do seu filho são parceiros na educação do seu filho e precisam trocar informações regularmente. Juntos, você pode decidir qual o melhor método. Alguns pais preferem um telefonema uma vez por semana. No entanto, se você optar por ligar, não terá um registro do que foi dito. Você pode achar que os e-mails funcionam melhor.

Ao final da reunião, você e o professor devem ter clareza sobre como se comunicará, com que frequência a comunicação ocorrerá e os comportamentos e desafios de seu filho que precisam ser abordados.

• Passo um: Documento Sinais de Problemas na Escola
• Passo dois: Agende uma reunião com o professor de seu filho
• Passo três: Prosseguir um diagnóstico de TDAH e / ou LD
• Etapa quatro: Solicitar uma Avaliação de Educação Especial
• Quinto passo: Pesquise as diferenças entre IEPs e planos 504
• Etapa seis: Saiba se você precisa contestar a recomendação da escola
• Etapa sete: Prepare-se para a sua reunião do IEP
• Etapa Oito: Acomodações em sala de aula de pesquisa
• Etapa nove: Faça um IEP com sua equipe acadêmica

Atualizado em 15 de agosto de 2019