Quando se trata de caligrafia, a prática nem sempre é perfeita

A professora de seu filho diz: "Michelle tem ótimas idéias, mas ela não posso colocá-los no papel"Ou" A letra de Bill está em todo lugar. Tenho certeza de que ele conhece o material, mas não consigo ler as respostas dele "? Os alunos que lutam com a caligrafia são chamados de "bagunçados", "iniciantes lentos" ou "preguiçosos". E a prática nem sempre é a solução.

"A capacidade de colocar seus pensamentos em frases e parágrafos que outras pessoas serão capazes de ler e entender é problemática para muitas crianças com TDAH", diz Thomas E. Brown, Ph. D., em Transtorno de Déficit de Atenção: A Mente Desfocada em Crianças e Adultos. “A expressão escrita é uma tarefa mais exigente do que conversar, ler ou fazer cálculos matemáticos básicos. Escrever os pensamentos exige muito mais habilidades aprendidas e funções executivas. ”Crianças com O TDAH também pode ter um atraso no desenvolvimento de suas habilidades motoras finas - os pequenos movimentos musculares necessários escrevendo.

Quando o ato físico de escrever é desafiador, ele interfere na capacidade de "mostrar o que você sabe". Não é de surpreender, então, que

crianças com TDAH muitas vezes odeiam escrevere resistir a fazê-lo. Quando uma criança encontra essa derrota em sala de aula com frequência, especialmente nos primeiros anos de escolaridade, não demora muito para ele desanimar com o trabalho acadêmico e desenvolver um senso de inferioridade que mina suas tentativas de aprender.

Em seu livro, Brown escreve sobre um jovem estudante que, aos seis anos, já se sentia assim: “Pouco antes de Na avaliação do TDAH, um professor do jardim de infância foi convidado por um professor a tentar traçar o formato da letra H. Ele disse à mãe: 'Eu nem quero tentar fazer isso. Eu vou estragar tudo como tudo o que faço. '”

[Autoteste: Disgrafia em Crianças]

Quando a prática da escrita é perfeita

Os professores dizem aos alunos com TDAH que, se "apenas praticarem" e se concentrarem mais no que eles querem dizer, sua escrita se juntará. É como assistir alguém usar habilmente os pauzinhos, enquanto você tenta pegar um pedaço de comida que fica caindo aos pedaços. Às vezes, mais prática não é o que as crianças precisam, mas "a prática certa. ”Nas séries iniciais, os pais podem fazer a diferença melhorando a letra de seus filhos em casa. Aqui estão várias maneiras de conseguir isso:

Seja um escriba para o seu filho. Quase todas as crianças com quem trabalho resistem a escrever histórias, relatos de livros ou resumos factuais. Como resultado, a lição de casa leva horas para ser concluída. Para aumentar a fluência e a vontade de escrever de seu filho, tente o seguinte: peça ao seu filho que responda uma resposta e escreva a primeira frase. Seu filho escreve a próxima frase e você alterna. Isso diminui a lição de casa, diminui a carga de caligrafia do seu filho e o força a manter o foco no pensamento sobre a próxima frase.

Peça ao seu filho que diga as palavras enquanto as escreve. Feedback auditivo ajuda os alunos a manter o foco e monitorar seus esforços.

Faça exercícios de formação de letras (impresso e cursivo). As cartas não precisam ser precisas e artísticas. Eles devem ser razoavelmente consistentes e legíveis. Portanto, uma carta não deve flutuar como um balão ou afundar abaixo da linha ("no porão", como dizem alguns professores). Certifique-se de que seu filho sempre forma letras do topo, não do fundo.

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Seja eficiente. Pratique cartas formadas de forma semelhante (l / t / I; a / c / d; v / w) e trabalhe naqueles que são usados ​​com mais frequência - s, m, r - antes de tentar os menos encontrados nas palavras - j, q, z.

Dê instruções verbais sobre como formar uma carta. Isso ajuda especialmente crianças pequenas a melhorar sua caligrafia. Por exemplo, com a letra B, você pode dar as seguintes instruções: "Comece no topo, linha reta para baixo, de volta ao topo, sorria de lado, sorria de lado".

Faça exercícios multissensoriais. Peça ao seu filho para escrever no ar, na areia ou no quadro branco do iPad, usando o dedo. este permite que um aluno tátil “sentir a letra” e ancora a memória de sua forma. Esses exercícios são bons aquecimentos antes de iniciar uma sessão de caligrafia mais longa.

Para manter as cartas do seu filho dentro das linhas, peça para ele escrever papel de linha levantada (therapyshoppe.com). Alguns alunos não sabem dizer onde estão as linhas, o que torna a escrita mais lenta. O uso de papel sensível ao toque acelera a escrita, deixando a criança sentir onde as linhas ordenadas começam.

Controle bem o lápis ou a caneta. Existem muitos tipos de apertos de lápis de borracha ou plástico no mercado para reforçar o aperto tradicional do tripé. Crianças com “punhal” ou outros tipos de alças precisam ser mostradas para onde os dedos devem ir. Eu acho o Treinador de aperto de lápis Grotto Grip (pathwaysforlearning.com) para ser o mais útil. Projetado e testado por terapeutas ocupacionais, o Grotto Grip diminui a fadiga das mãos e a pressão dos lápis. A melhor coisa sobre a Gruta é que a criança não pode trapacear: o aperto posiciona os dedos da criança exatamente onde eles devem ir e os mantém lá enquanto ele escreve.

Construindo memória muscular nos dedos é um truque que muitos terapia ocupacional usar na melhoria da caligrafia. Faça com que seu filho passe o polegar, o indicador e o dedo médio para cima e para baixo em um pauzinho, colocado em uma superfície plana o mais rápido possível. Somente os três dedos "grip" devem tocar o pauzinho.

[Os aplicativos de gravação para crianças com TDAH]

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Treinamento de força para pequenos dígitos

Aqui estão cinco dicas / atividades para desenvolver habilidades motoras finas em seus filhos:

1. Aperte uma bola de estresse ou squish
2. Construa coisas com pequenos pedaços de Lego
3. Pratique abotoar e abrir / fechar snaps na roupa
4. Pegue objetos pequenos com pinças e pinças
5. Faça quebra-cabeças

Atualizado em 1 de maio de 2018