Seu filho tem alguma dificuldade de aprendizagem? Faça este autoteste de sintoma

NOTA: Este teste de sintomas não se destina a diagnosticar ou substituir os cuidados de um profissional de saúde.

Trinta a 50% dos indivíduos com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR) têm dificuldade de aprendizagem (LD). O contrário também é verdade. Trinta a 50 por cento dos indivíduos com LD têm TDAH. Se uma criança foi diagnosticada com TDAH e continua lutando academicamente, mesmo com o tratamento, ela pode ter sintomas de um LD.

O LD é um distúrbio neurológico que resulta em problemas no processamento e no uso da informação. Crianças diferentes têm padrões diferentes de pontos fortes e fracos de aprendizado; não existe um perfil que descreva todos os filhos. Aqui está um teste de sintomas de incapacidade de aprendizagem isso lhe dará pistas sobre se seu filho tem LD.

[Experimente uma versão interativa deste autoteste de sintoma LD]

Sintomas da incapacidade de aprendizagem na pré-escola

• Meu filho tem problemas de comunicação, como desenvolvimento lento da linguagem, dificuldade na fala e acha difícil entender o que está sendo dito ou comunicar seus pensamentos a amigos, professores ou família.
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• Meu filho tem pouca coordenação física e desenvolvimento motor desigual - atrasos no aprendizado de sentar, andar, colorir ou usar tesouras.
• Meu filho tem problemas para lembrar informações, várias instruções e rotinas.
• Meu filho tem atrasos na socialização, inclusive brincando e reagindo a outras crianças.

Sintomas de incapacidade de aprendizagem no ensino fundamental

Jardim de Infância à Quarta Série

• Meu filho tem problemas com o reconhecimento rápido de letras e com o aprendizado de fonemas (unidades individuais de som).
• Meu filho tem problemas para misturar sons e letras para emitir palavras ou lembrar palavras familiares pela vista.
• Meu filho tem problemas com compreensão de leitura, formação de letras e números, além de ortografia e gramática básicas.
• Meu filho é desafiado quando se trata de dominar habilidades matemáticas e fazer cálculos matemáticos.
• Meu filho tem dificuldade em lembrar os fatos.
• Meu filho tem problemas para organizar materiais (caderno, fichário, papéis), informações e / ou conceitos.
• Meu filho perde o trabalho que fez ou esquece de transformá-lo em professor.
• Meu filho tem dificuldade para entender as instruções orais e dificuldade para se expressar verbalmente.

Quinta e sexta séries

• Meu filho é desafiado quando se trata de ler material de forma independente e reter o que leu.
• Meu filho tem dificuldade em organizar seus pensamentos para o trabalho escrito.
• Meu filho tem dificuldade em aprender novos conceitos de matemática e aplicá-los com sucesso.
• Meu filho acha difícil manter-se organizado na escola e perde pertences, papéis, tarefas ou esquece de entregá-los.

Ensino fundamental

• Meu filho tem problemas para reter o que foi lido (fluência de leitura), organizar e escrever respostas em papéis e testes (fluência de escrita) e dominar conceitos de matemática mais avançados.
• Meu filho tem dificuldade de organização, desenvolvimento de estratégias de aprendizado e gerenciamento de tempo.

[Quiz: Você sabe a diferença entre TDAH e LD?]

Sintomas de incapacidade de aprendizagem no ensino médio

• Meu filho aumentou a dificuldade de ler tarefas, escrever papéis e entender conceitos de matemática.
• Meu filho aumentou a dificuldade de organização e planejamento de tempo, pois espera-se um trabalho mais independente.

O que fazer se você suspeitar de uma dificuldade de aprendizagem

Se você concordou com a maioria dessas declarações, discuta suas preocupações com o professor. A maioria das escolas públicas usa um modelo de três camadas para avaliar os alunos.

1. Primeiro, o professor observa seu filho. Se ele ou ela concordar com suas preocupações, um professor de educação especial observará seu filho na sala de aula.
2. Estratégias de ensino modificadas podem ser tentadas.
3. Se o professor de educação especial concordar, uma avaliação formal deve ser feita para determinar se seu filho ou filha tem um LD.

Se o professor do seu filho não responder às suas preocupações, fale com o diretor. (Se seu filho está em uma escola particular, você tem o direito de falar com o diretor da escola pública para o qual ele teria ido e solicitar ajuda.)

O diretor deve marcar uma reunião de profissionais da escola para discutir seu filho e suas preocupações. Idealmente, esse grupo de profissionais concordará e conduzirá uma avaliação, que pode consistir inicialmente em intervenções de observação e julgamento. Se as intervenções não forem bem-sucedidas, uma bateria completa de testes, denominada avaliação psicoeducacional, deve ser feita.

Você pode optar por contratar seu próprio profissional para fazer uma avaliação psicopedagógica. Se os resultados confirmarem suas preocupações, esse profissional deve se reunir com a equipe de especialistas para solicitar que essas descobertas sejam reconsideradas.

[As 9 coisas que as pessoas com dificuldades de aprendizagem querem que você saiba]

Atualizado em 25 de abril de 2018