Cooperação entre pais e professores: Ajuda ao aluno com TDAH

Eu finalmente encontrei o Dylan's novo professor. Ele está de volta à escola há vários meses, mas duas reuniões anteriores foram adiadas. Eu tinha medo que outro professor estivesse lá. Todas as reuniões que marquei com o professor principal de Dylan no ano passado acabaram também com o professor de artes da linguagem. É difícil se defender quando você se sente em menor número.

Entrei na sala de aula sem saber, mas fiquei feliz em ver que era apenas a professora principal de Dylan. Ela queria saber sobre os interesses de Dylan e o que o ajuda na aula. Ela me disse que estava ciente dos desafios de escrita de Dylan e que o encorajou a escrever o que pudesse. Ela falou sobre um poema que pediu às crianças para copiar. Dylan estava nervoso com a tarefa, mas ela o acalmou. Ela fez um acordo: ele escreve metade do poema e ela escreve a outra metade.

Ela me disse que o ex-professor de Dylan a havia avisado de que teria que escrever tudo para ele. Do jeito que ela descreveu a conversa, o outro professor havia dispensado Dylan, suas habilidades e sua vontade de tentar. Fiquei feliz que seu novo professor entendeu seus desafios e queria ajudá-lo a superá-los.

Antes de sair, dei a ela um pacote de informações - algumas sobre Dylan, outras sobre TDAH. Poucos professores entendem o TDAH, então eu queria prepará-la. Eu não queria ser insistente, mas queria advogar pelo meu filho.

Eu me senti feliz quando a reunião terminou. Eu tive uma aula de Jazzercise agendada logo depois e malhei tanto que fui derrotada no dia seguinte. Mas foi ótimo. Parecia esperança.

A partir de argonnechronicles.blogspot.com

Atualizado em 7 de abril de 2017