Obter objetivos específicos e definidos: redigir IEPs que funcionem

Os programas de educação individualizada (IEPs) descrevem as acomodações acadêmicas específicas que os pais, professores, administradores e alunos de TDAH concordam que ajudarão a obter maior sucesso na escola.

Os IEPs podem incluir qualquer coisa, desde tempo extra de exames a assentos especiais, até modificações de trabalhos de casa e qualquer outro meio. Siga estas etapas para escrever o melhor plano para seu filho com transtorno de déficit de atenção ou dificuldades de aprendizagem.

Etapa 1: Conheça os sintomas do TDAH

Memorize a lista de sintomas do TDAH que os psiquiatras usam para o diagnóstico. Conhecer a lista de sintomas como falta de atenção, esquecimento ou interrupção pode ajudar a impedir criança de ser punida ou discriminada quando apresenta os sintomas de seu déficit de atenção transtorno.

Etapa 2: Saiba onde seu filho luta

Determine as maneiras específicas pelas quais os sintomas de TDAH do seu filho a afetam na escola. Por exemplo, ela esqueça de entregar sua lição de casa? Ela falha em seguir as instruções? Ela é impulsivamente agressiva no parquinho? Prepare uma lista dos problemas específicos que você vê e leia as estratégias que os abordam.

Etapa 3: Prepare-se

Venha para a reunião do IEP com a lista dos sintomas do seu filho, bem como uma lista de intervenções como sentar a criança mais perto do professor ou instruções que você gostaria que a escola providenciar.

Etapa 4: estabeleça metas para o ano

Enquanto estiver na reunião do IEP, você também deve trabalhar com a escola para desenvolver uma lista de metas específicas, mensuráveis ​​e alcançáveis ​​para o ano letivo. Essas metas devem ser definidas em limites de tempo: Johnny aumentará sua capacidade de responder ao professor de 1 em 10 vezes para 8 em 10 vezes no intervalo do semestre; Johnny vai reduzir suas interrupções de 10 vezes ao dia a 2 por dia no mês 3; Julie será capaz de decodificar palavras no percentil 50, conforme medido pela "Avaliação de habilidades básicas".

Etapa 5: Seja específico

Seja claro sobre as maneiras pelas quais a escola ensinará seu filho a alcançar as metas que você definiu - e inclua-as no IEP. "Todo mau comportamento significa a necessidade de instrução", diz a defensora da educação Dixie Jordan. Peça à escola que escreva para o IEP exatamente como eles ensinam Johnny a seguir as instruções ou parar de interromper. Quais serviços ajudarão Julie a obter notas mais altas de leitura? Se essas estratégias não estiverem gravadas no IEP, você não poderá aplicá-las.

Etapa 6: peça evidências

Se a escola insistir em certas intervenções, peça provas por escrito de que o que elas estão sugerindo é eficaz. "Se você tem um criança desatenta e o professor diz: "Johnny, preste atenção", você não obterá bons resultados ", diz Jordan. "Johnny não sabe como é prestar atenção. Alguém precisa quebrar as etapas e ensinar a criança a prestar atenção e a filtrar as distrações.

Atualizado em 9 de março de 2017