Professores que amamos: "É tudo sobre as crianças"
Patty Provance chega à sua sala de aula especial às 6 da manhã todos os dias letivos e não sai até as 5. Os pais sabem que sempre podem entrar em contato com ela durante esse horário, por telefone ou pessoalmente, a menos que ela se encontre com professores com quem ela compartilha um aluno. Durante o caminho de volta da escola, Provance se faz duas perguntas: “Eu fiz o meu melhor hoje?” E “O que eu poderia ter feito melhor?” Com uma ética de trabalho como essa, não é de surpreender que ela se destaque professor.
Provance, um veterano de 31 anos, ensina educação especial na William B. Orenic Intermediate School, em Will County, Illinois, nos últimos quatro anos. Ela co-ensina artes da linguagem e matemática com os professores regulares da sala de aula, adaptando o currículo para alunos com necessidades especiais. Ela também trabalha com seus alunos especiais em uma sala de recursos. A Provance sabe o que é necessário para criar e educar uma criança com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Seu filho de 23 anos, Matthew, tem a condição.
Conselho de Pais para Pais
Provance cita seu relacionamento com os pais como uma chave para o sucesso. Ela se comunica com eles por telefone ou e-mail pelo menos uma ou duas vezes por semana - e verbalmente dá uma boletim honesto sobre "o bom, o ruim e o feio" do desempenho dos alunos. Ela dá dicas para ajudar as crianças a gerenciarem os trabalhos de casa e as envia para casa com idéias legais - como uma lista de sites legais - para enriquecer seu aprendizado fora da escola. Ela também oferece conselhos aos pais sobre como criar um filho com TDAH. "Minha mensagem é: 'Não perca a esperança. Seu filho pode realizar o que quiser no futuro. '”
Conselho de Professor para Professor
A Provance trabalha duro para adaptar o assunto ao cérebro do TDAH, dividi-lo em pequenos pedaços ou adicionando pistas visuais, como codificação por cores, para focar a atenção dos alunos. Ela não tem medo de ficar boba em nome da aprendizagem. Durante uma aula de vocabulário, ela e um pequeno grupo de crianças “dançaram um pouco” para reforçar a definição de “influência”. Seu objetivo? Ajudar os alunos a se sentirem relaxados, valorizados e bem-sucedidos. "É tudo sobre as crianças", diz Provance.
Atualizado em 19 de abril de 2017
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