Muitos pais não medicam seus filhos por causa do estigma

Quando meu filho Reid era pequeno, eu me referia a ele como meu bêbado de um metro. Propenso a acidentes, ele colidia com paredes, tropeçava nos próprios pés, colidia de frente com as coisas. Eu tinha seus olhos verificados quanto a problemas de visão. Quando o exame oftalmológico mostrou acuidade normal, eu o avaliei por um intervencionista precoce. Especulei que talvez ele tivesse uma incapacidade de registrar onde seu corpo estava no espaço. Depois que a intervencionista concluiu suas avaliações, ela sugeriu que tudo o que Reid precisava fazer era desacelerar.

Quando Reid tinha dois anos, ele estava brincando com cartões na gaveta superior de uma mesa de cabeceira. Em uma fração de segundo, ele subiu na mesa de cabeceira, que enviou a televisão volumosa em cima da parede do nosso quarto, prendendo a cabeça por baixo. Horrorizado, meu marido o pegou e eu fui freneticamente para o pronto-socorro. Enquanto esperava ser atendido por um médico, Reid estava no chão brincando. O médico solicitou uma tomografia computadorizada por precaução, pois não havia perdido a consciência. Se não fosse a proximidade da mesa de cabeceira com a parede do quarto, nossa visita ao pronto-socorro naquela noite teria sido radicalmente diferente. O acidente de televisão me deixou com medo de perder meu filho. Comecei a me preocupar com ele obsessivamente, mais do que a normal "preocupação da mãe".

Eu tinha todos os motivos para me preocupar. Ele correu de cabeça para dentro de um estacionamento alheio ao perigo, não importa quantas vezes tenhamos explicado o que poderia acontecer. Ele era destemido. Quando ele tinha dois anos, instalamos uma cerca de um metro e meio para mantê-lo em nosso quintal. Reid adorava subir em coisas como mesas, balcões, nossa geladeira e, à medida que envelhecia, o teto da minha van e os postes de sinalização. Dois dias depois de instalarmos a cerca do quintal, Reid subiu. Nada parecia contê-lo. Meu marido instalou uma fechadura extra em nossa porta deslizante do pátio e trava de corrente em nossas outras portas, para que Reid não pudesse sair de casa. Parecia que estávamos enjaulando um animal em nossa casa. Nossa criança!

Desde que fiquei em casa com meus filhos, fomos ao tempo da história e às brincadeiras. Fracassamos miseravelmente no momento da história. Fomos a apenas alguns porque Reid não estava sempre em movimento. Nas datas das brincadeiras, Reid bateu em outras crianças e, às vezes, não percebia porque ele corria loucamente. Sempre tive medo de que ele batesse em uma criança cujos pais não entendiam Reid. Nem todas as crianças passaram por um estágio de sucesso? Reid era um bebê grande e criança pequena, então eu pensei que ele era apenas desajeitado; ele não conseguia controlar seu corpo a maior parte do tempo.

Quando Reid foi para a pré-escola, ele passou a primeira semana em pausa para empurrar, não ficar parado e conversar quando o professor estava falando. Meus amigos e familiares me garantiram que as coisas melhorariam à medida que ele crescesse. À medida que a pré-escola avançava, Reid cresceu em maturidade, mas não o suficiente para o professor sentir que estava pronto para o jardim de infância. Ela recomendou o Jardim de Infância Alternativo (AK), que lhe permitiu um ano extra para amadurecer antes do jardim de infância de dia inteiro. Em AK, ele teve desafios de disciplina, deixou escapar quando o professor estava falando. Ele não foi capaz de ficar parado.

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O jardim de infância foi uma luta. Havia e-mails, anotações e telefonemas frequentes em casa. A professora de jardim de infância de Reid não estava muito preocupada. Ela era uma veterana experiente e trabalhava com muitas crianças como Reid. No entanto, por vários meses, meu marido e eu hesitamos sobre se devemos ou não medicar Reid. Seu comportamento em casa e as dificuldades na escola mostraram que ele estava realmente lutando. Lemos estudos, tivemos o conselheiro escolar Reid nas avaliações de tarefas e conversamos com amigos, familiares e médicos.

Enquanto isso, as anotações, e-mails e telefonemas para casa continuavam chegando. Então aconteceu uma coisa que não esquecerei. Seu professor escreveu os detalhes do dia de Reid como "ele está em constante movimento", "ele esbarra em outras crianças sem perceber", "ele não pode ficar em seu próprio espaço". Isso mudou tudo para mim. Enquanto eu leio as palavras, "ele simplesmente não parece capaz de controlá-lo", a lâmpada acendeu em minha mente. O primeiro dia que Reid levou medicamento para o TDAH, a professora chamou em lágrimas porque nunca tinha visto uma criança reagir tão positivamente. Ele não correu quando era necessário caminhar. Ele foi educado e esperou a sua vez. Pela primeira vez, Reid estava no controle de seu corpo.

Se tivéssemos optado por não medicar, não saberíamos o que realmente estava acontecendo na cabeça de Reid. Ele estava se afogando por causa de sua incapacidade de controlar seu corpo. Depois de tomar a medicação, descobrimos que ele gosta de números, memória fotográfica, é atencioso e tem uma imaginação perversa. Nenhuma dessas coisas conseguiu chegar à superfície porque sua mente estava concentrada no estranho, consumido pelo movimento, desinibido. Em relação aos medicamentos, Reid não recebeu uma ligação telefônica por mau comportamento, suas pontuações nos testes dispararam e, no próximo ano, ele estará no programa de talentos e talentos.

Reid é o garoto-propaganda da medicação para o TDAH. Ainda temos lembretes diários, quando o remédio dele desaparece, de como era a vida para ele. Esses lembretes nos mostram o quanto seu cérebro sente falta dos medicamentos fornecidos. Enquanto me preocupo menos com ele agora, me preocupo com as crianças por aí, os que tomam riscos, cujos cérebros não têm o material necessário para atenção e inibição, que estão se afogando no TDAH e estão em perigo por causa de isto. Embora a medicação não seja para todos com TDAH, eu me preocupo que muitos pais estejam optando por não medicar seus filhos com base no estigma social.

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Atualizado em 5 de março de 2019