Exames de saúde mental nas escolas devem ser mais inclusivos

Embora possam ocorrer exames de saúde mental na escola, eles precisam ser mais inclusivos. Embora o transtorno do espectro do autismo (TEA) e doenças mentais na infância, como o déficit de atenção / hiperatividade (TDAH), possam parecer semelhantes do lado de fora, do jeito que são tratado nas escolas parece diferente. Do ponto de vista dos pais de um filho com doença mental, eles parecem mundos injustamente diferentes. Isso me faz pensar na necessidade de inclusão nos exames de saúde mental nas escolas.

Triagem de Saúde Mental na Escola Detecta Poucas Doenças na Infância

Alguns meses atrás, participei de uma sessão de escuta sobre a melhoria da educação especial em meu distrito escolar. Uma das perguntas que os representantes das escolas fizeram aos pais foi como escolhemos as escolas primárias em que nossos filhos frequentavam. Como decidimos se aqueles as escolas foram capazes de atender às necessidades especiais de nossos filhos?

Esta pergunta me confundiu. Minha família escolheu nossa escola porque era a escola do bairro. Meu filho foi designado automaticamente para lá. Por que eu teria pensado em

considerar programas de educação especial? Embora os comportamentos do meu filho tenham piorado definitivamente até o final da pré-escola, os professores disseram que sua hiperatividade e explosões provavelmente eram porque ele estava entediado e pronto para ir ao jardim de infância, não porque ele tinha um distúrbio de comportamento em desenvolvimento que tornaria o jardim de infância mais difíceis.

Naquela sessão de escuta, porém, todos os outros pais conversaram sobre ter entrevistado professores da escola ou perguntado aos vizinhos se uma escola era apropriada para seus filhos com necessidades especiais. Alguns perguntaram aos terapeutas de seus filhos ou a especialistas em programação do dia sobre os próximos passos. Outros já tiveram seus filhos nos programas de educação especial oferecidos aos pré-escolares. Todos esses pais tiveram um filho com ASD ou síndrome de Down.

Apenas um outro pai do grupo teve um filho como o meu, diagnosticado com um distúrbio de comportamento. Nenhum de nós teve acesso a recursos para nossos filhos antes de chegarem ao ensino fundamental. Esses outros pais, no entanto, haviam acessado todos os serviços antes do jardim de infância, graças a exames de saúde mental na primeira infância que os vinculavam a essas intervenções.

Essas mesmas intervenções precoces não estão prontamente disponíveis para doenças como o TDAH ou a doença de meu filho. transtorno perturbador da desregulação do humor (que normalmente não é diagnosticado antes dos seis anos). Meu filho fez o pré-requisito de triagem infantil, conforme exigido pelo nosso estado para todas as crianças antes do jardim de infância. Tudo o que aprendemos, porém, foi que ele era excepcionalmente inteligente. Ele já estava hiperativo em idade pré-escolar, mas a triagem de saúde mental da escola não está configurada para detectar isso. Ele tem como objetivo detectar deficiências intelectuais ou de desenvolvimento que não foram detectadas no nascimento. Crianças com outras doenças mentais, então - mesmo aquelas que manifestam os mesmos comportamentos das crianças com deficiências de desenvolvimento - são perdidas.

Triagem precoce de saúde mental na escola leva a intervenção adequada

Para crianças como a minha, as intervenções ocorrem somente depois que a criança já está falhando no caminho tradicional. Eles são removidos das salas de aula, suspensos da escola ou até têm a polícia chamada (com a qual meu filho foi ameaçado na terceira série). Respostas semelhantes às vezes acontecem em crianças autistas, mas raramente são uma resposta para pessoas com síndrome de Down ou condições médicas graves que também exigem educação especial. Entende-se (corretamente) que essas crianças não têm culpa de seus comportamentos ou necessidades. Eles certamente não são vistos como criminosos.

Crianças como meu filho, no entanto, são consideradas más crianças com maus pais. As escolas da minha área foram criticadas publicamente por muitas suspensões para crianças como ele, especialmente quando são crianças de cor. As escolas estão trabalhando nisso, mas é algo que os pais de crianças com doenças mentais precisam considerar quando os enviamos para a escola diariamente.

Como obtemos uma triagem de saúde mental adequada na escola?

Não tenho certeza de quais soluções podem ajudar a apoiar nossos filhos em suas primeiras vidas. Talvez se nossa cultura compreendesse um pouco mais a doença mental em geral, seria melhor intervir em todos os níveis. Poderíamos usar exames de saúde mental nas escolas da maneira como examinamos a visão e a audição, por exemplo. Mudar a estrutura tradicional da sala de aula também pode ajudar bastante a melhorar o comportamento de algumas crianças.

Seja qual for a solução, espero que ela chegue em breve. Nossos filhos poderiam realmente usá-lo, e pais como eu adorariam parar de sentir inveja, culpa ou solidão nesse caminho.