Solucionar problemas do IEP ou plano 504 de seu filho

Muitos pais acham difícil conseguir o melhor Acomodações TDAH para o filho com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR) e, se os obtiverem, para garantir que estão sendo implementados.

Aqui estão as correções para quatro problemas comuns com um Plano IEP ou 504:

Depois de um mês, percebi que as acomodações para o TDAH que minha filha tinha no plano 504 não estavam funcionando. Eu quero deixá-los para os mais eficazes.

Você pode solicitar alterações em um IEP ou em um 504 Plano se não estiver funcionando. Se for para ajustar uma pequena acomodação em sala de aula, a ser implementada pelo professor, você deve falar com o professor. Se ele ou ela concorda em fazer a alteração, faça-o. Lembre-se de mencionar essa alteração na próxima reunião da equipe 504 e faça dela uma parte formal do plano 504 do seu filho naquele momento.

[Autoteste: Meu filho pode ter alguma dificuldade de aprendizagem?]

Se a mudança for mais complexa ou precisar ser implementada por outra equipe que não o professor da sala de aula, ela deverá se tornar parte de uma mudança formal no Plano 504. Para fazer isso, escreva uma nota ao chefe da equipe 504 da escola, explicando o que você deseja mudar e por que. Pergunte se isso pode ser feito sem uma reunião.

A escola do meu filho hesita em avaliá-lo formalmente porque ele está "progredindo", mesmo que ele ainda lute muito.

Se você se encontrou com a escola para explicar as lutas de seu filho e elas ainda recusam realizar uma avaliação, lembre-os da obrigação de avaliar todas as crianças com suspeita de deficiência, algo que Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA) chama de "descoberta da criança". O fato de seu filho estar fazendo algum progresso não significa que ele não tem um deficiência que o qualificaria para serviços de educação especial ou acomodações sob a IDEA ou Seção 504. Se a escola ainda se recusar a realizar uma avaliação, você poderá iniciar uma audiência perante um Auditor Estadual para obrigar a escola a realizar uma avaliação.

Foi-me dito em um Reunião do IEP que a escola não pode fornecer o serviço que meu filho precisa.

Se o distrito não tiver o serviço e os pais acreditarem que o filho precisa do serviço, ele deverá procurar orientação jurídica para forçar o distrito a prestar o serviço. Diga ao chefe da equipe do IEP: "Eu fiz algumas pesquisas e sei que o fato de você não oferecer o serviço não é uma desculpa suficiente para não fornecê-lo. Vamos montar nossas cabeças e encontrar uma maneira de a escola prestar o serviço. ”Isso deve levar o processo a ser movido.

Por alguma razão, o professor do meu filho não está seguindo o IEP.

Acomodações TDAH em um IEP não são privilégios; são direitos aos quais seu filho tem direito. Um IEP é um documento legal e a lei exige que seja seguido. No entanto, supondo que você já tenha conversado com os professores para perguntar por que eles não estão implementando o IEP, fale com o diretor da escola e / ou o chefe da equipe de IEP do seu filho. Nesta reunião, você pode expressar sua preocupação e solicitar que eles falem com os professores envolvidos e lembre-os da obrigação de implementar o IEP do seu filho. Se isso não funcionar, você deve organizar uma reunião do IEP para elaborar um plano para garantir que a conformidade do professor seja melhor supervisionada no futuro.

[Como faço para criar um IEP para meu filho? Descubra neste recurso gratuito]

Atualizado em 31 de julho de 2019