O que é um programa de educação individualizado? Quem precisa de um?

Um Programa de Educação Individualizado, geralmente chamado de IEP, é um plano educacional projetado especificamente para um aluno com necessidades especiais. Quando uma criança tem uma deficiência, a escola pode criar níveis prejudiciais de estresse, porque parece aparentemente impossível aprender, conviver com os colegas e acompanhar as expectativas. A ajuda na forma de um programa de educação individualizado está disponível para estudantes elegíveis que frequentam uma escola pública.

As necessidades especiais podem ser comprometimento físico / médico, de desenvolvimento, comportamental e / ou emocional e sensorial. Ter uma deficiência, no entanto, não qualifica automaticamente alguém para um IEP. Um programa de educação individualizado é criado para um aluno cuja deficiência afeta negativamente seu funcionamento na escola.

Os alunos que podem se qualificar para um IEP são aqueles cuja deficiência cria necessidades especiais de várias maneiras no ambiente escolar. Alguns exemplos de quem pode precisa de um IEP inclua crianças e adolescentes com:

• Dificuldades específicas de aprendizagem
• Problemas de fala ou linguagem
• Problemas cognitivos
• Distúrbios emocionais ou comportamentais
• Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (TDAH)
• Transtorno do espectro do autismo (TEA)
• Deficiências físicas
• Deficiência auditiva ou visual

O que se segue é uma análise mais detalhada do que, exatamente, um programa de educação individualizado é, o que está incluído, como ele é criado e seu direitos como pai.

O que é um programa de educação individualizado?

Um programa de educação individualizado é necessário para qualquer criança que recebe serviços especiais da escola. O IEP é um plano projetado para atender às necessidades especiais de um aluno com deficiência que interrompe seu aprendizado ou interações na escola. Todo plano é diferente e cada criança qualificada recebe um IEP exclusivo.

O IEP de uma criança estabelecerá onde sua educação será realizada. As leis estaduais e federais exigem que os estudantes sejam colocados no ambiente menos restritivo. Isso varia de um filho com necessidades especiais para outro.

Alguns alunos fazem melhor quando permanecem na sala de aula de educação regular o dia todo (isso é conhecido como inclusão ou integração). Outros precisam ficar em uma sala de educação especial, enquanto outros passam algum tempo em cada ambiente todos os dias. Se as necessidades de um aluno forem severas, o IEP especificará um ambiente escolar especial para intervenções de educação intensa.

Além de indicar onde o aluno receberá sua educação, o IEP inclui muitos outros tipos de apoio a alunos com necessidades especiais.

O que está incluído em um programa de educação individualizado?

Para garantir o ambiente ideal de aprendizado para um aluno com uma deficiência que atrapalha a educação, um programa de educação individualizado incorpora os pontos fortes e as necessidades exclusivas de um aluno.

O IEP especifica várias coisas, incluindo:

• O nível atual de funcionamento e desempenho da criança e como sua deficiência as está limitando
• Metas de aprendizagem
• Como o progresso em direção às metas será medido
• Acomodações especiais e apoio necessário para o aluno atingir os objetivos
• Serviços que o distrito prestará
• Modificações que a criança deve receber
• Parâmetros de teste (como e onde o aluno fará os testes acadêmicos e se eles estão isentos dos testes estaduais e federais)

O conteúdo do IEP de uma criança é revisado anualmente e modificado conforme necessário. Quando possível, as pessoas que a revisam anualmente são as que estavam inicialmente envolvidas na criação do IEP.

Como um IEP é criado

Se você é pai de uma criança com necessidades especiais e acredita que ela deve se qualificar para um IEP para obter suporte extra, você pode solicitar que sua criança seja avaliada. Você pode iniciar o processo com uma carta ao diretor da escola solicitando oficialmente uma avaliação. Os professores também podem solicitar avaliações do IEP. Porém, seu filho não pode ser testado sem sua permissão por escrito.

Uma vez iniciado, o processo prossegue metodicamente.

• Uma reunião da equipe de planejamento educacional (EPT) é formada e qualquer pessoa com conhecimento da experiência escolar da criança é convidada, incluindo os pais
• O aluno é avaliado com avaliações escritas válidas e confiáveis; observações escritas de professores, pais e outras pessoas que interagem regularmente com a criança; entrevistas verbais com a criança
• O EPT se reúne para discutir os resultados e, se a criança se qualificar, metas, estágios e acomodações serão definidos para criar o IEP

Os pais têm o direito legal de se envolver em todo o processo de criação de um IEP para seus filhos. Os pais precisam consentir não apenas para testar seus filhos, mas para aprovar o documento final. Os pais ou responsáveis ​​recebem um documento escrito, às vezes chamado de salvaguardas processuais, com todos os seus direitos legais no início do processo.

Um programa de educação individualizado é criado por razões positivas. Fornece aos alunos com deficiência suporte extra para que eles possam ter sucesso acadêmico, emocional, comportamental e social. Os IEPs buscam equilibrar o campo para todos os alunos.

referências de artigos