Necessidades bipolares e de educação especial da infância
Quais são as necessidades educacionais para uma criança com transtorno bipolar?
Um diagnóstico de transtorno bipolar significa que a criança tem um comprometimento significativo da saúde (como diabetes, epilepsia ou leucemia) que requer tratamento médico contínuo. A criança precisa e tem direito a acomodações na escola para se beneficiar de sua educação. O transtorno bipolar e os medicamentos usados para tratá-lo podem afetar a frequência escolar da criança, o estado de alerta concentração, sensibilidade à luz, ruído e estresse, motivação e energia disponíveis para Aprendendo. O funcionamento da criança pode variar bastante em momentos diferentes ao longo do dia, estação do ano e ano escolar.
A equipe de educação especial, pais e profissionais devem se reunir em equipe para determinar as necessidades educacionais da criança. Uma avaliação incluindo testes psicoeducacionais será feita pela escola (algumas famílias organizam testes particulares mais extensos). As necessidades educacionais de uma criança em particular com transtorno bipolar variam dependendo da frequência, gravidade e duração dos episódios da doença. Esses fatores são difíceis de prever em um caso individual. A transição para novos professores e novas escolas, o retorno à escola de férias e ausências e a mudança para novos medicamentos são tempos comuns de aumento de sintomas em crianças com transtorno bipolar. Os efeitos colaterais dos medicamentos que podem ser problemáticos na escola incluem aumento da sede e micção, sonolência ou agitação excessiva e interferência na concentração. O ganho de peso, a fadiga e a tendência a superaquecer e desidratar facilmente afetam a participação de uma criança na academia e nas aulas regulares.
Esses fatores e quaisquer outros que afetem a educação da criança devem ser identificados. Um plano (chamado IEP) será elaborado para acomodar as necessidades da criança. O IEP deve incluir acomodações por períodos em que a criança esteja relativamente bem (quando menos nível intenso de serviços pode ser suficiente) e acomodações disponíveis para a criança em caso de recaída. As acomodações específicas devem ser apoiadas por uma carta ou telefonema do médico da criança ao diretor de educação especial no distrito escolar. Alguns pais acham necessário contratar um advogado para obter as acomodações e serviços que a lei federal exige que as escolas públicas ofereçam às crianças com problemas de saúde semelhantes.
Exemplos de acomodações úteis para crianças e adolescentes com transtorno bipolar incluem:
- testes e serviços de educação especial pré-escolar
- turma pequena (com crianças de inteligência semelhante) ou sala de aula independente com outras crianças emocionalmente frágeis (não "desordens comportamentais") durante parte ou o dia todo
- assessor de educação especial individual ou compartilhado para ajudar as crianças nas aulas
- notebook de ida e volta entre casa e escola para ajudar na comunicação
- trabalhos de casa reduzidos ou desculpados e prazos estendidos quando a energia é baixa
- início tardio do dia escolar se estiver cansado de manhã
- livros gravados como alternativa à leitura automática quando a concentração é baixa
- designação de um "lugar seguro" na escola onde a criança pode recuar quando está sobrecarregada
- designação de um membro da equipe a quem a criança pode ir conforme necessário
- acesso ilimitado ao banheiro
- acesso ilimitado à água potável
- arteterapia e musicoterapia
- tempo prolongado nos testes
- uso de calculadora para matemática
- conjunto extra de livros em casa
- uso de teclado ou ditado para tarefas de escrita
- sessões regulares com um assistente social ou psicólogo escolar
- grupos de habilidades sociais e grupos de apoio de pares
- treinamento anual em serviço para professores por profissionais de tratamento infantil (patrocinado pela escola)
- arte enriquecida, música ou outras áreas de particular força
- currículo que envolve a criatividade e reduz o tédio (para crianças altamente criativas)
- aulas particulares durante longas ausências
- metas estabelecidas a cada semana com recompensas pela conquista
- serviços de verão, como acampamentos diurnos e escolas de verão com educação especial
- colocação em um programa de tratamento hospitalar diário por períodos de doença aguda que podem ser gerenciados sem internação hospitalar
- colocação em uma escola terapêutica durante recaídas prolongadas ou para fornecer um período de apoio extra após a hospitalização e antes de retornar à escola regular
- colocação em um centro de tratamento residencial durante longos períodos de doença, se uma escola terapêutica diurna perto da casa da família não estiver disponível ou for incapaz de atender às necessidades da criança
Um ponto de viragem
Aprender que seu filho tem transtorno bipolar pode ser traumático. O diagnóstico geralmente segue meses ou anos de instabilidade do humor da criança, dificuldades escolares e relacionamentos prejudicados com a família e os amigos. No entanto, o diagnóstico pode e deve ser um ponto de virada para todos os envolvidos. Uma vez identificada a doença, as energias podem ser direcionadas ao tratamento, educação e desenvolvimento de estratégias de enfrentamento.
Como as crianças e os adolescentes com esta doença se saem ao longo do tempo e quando adultos?
Esta resposta aparece no site da NAMI: "Neste momento, lamentavelmente, a doença parece mais grave e com um caminho de recuperação muito mais longo do que o observado em adultos. Embora alguns adultos possam ter episódios de mania ou depressão com melhor funcionamento entre os episódios, as crianças parecem ter uma doença contínua ao longo de meses e anos. "
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