P: Nunca ouço os professores dos meus filhos
Q: "Eu tenho dois filhos com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR). Um está no ensino médio e o outro está no último ano do ensino médio. Ambos têm um plano 504 que inclui contato regular e atualizações dos professores sobre como estão as aulas. Mesmo quando iniciamos o contato com os professores, apenas alguns deles responderão. Se os professores não se comunicam, o que está acontecendo na escola é um buraco negro. Como os convencemos a cooperar quando sentem que "os alunos dessa idade devem poder gerenciar suas próprias tarefas / calendários"? " - No escuro
Caro no escuro:
Vamos começar concordando que os professores devemos estar familiarizado com o 504 Planos (e IEPs) de seus alunos e devemos siga com todas as estratégias ou diretrizes definidas nestes Planos. No entanto, na prática, os professores do ensino fundamental e médio podem ter mais de 100 alunos no decorrer do dia. Estar totalmente familiarizado com o 504 / IEP de cada aluno e fornecer aos pais contato e atualizações regulares que esses documentos podem exigir pode ser difícil.
Além disso, pode ser útil considerar a situação de seus dois filhos separadamente.
Para o seu aluno do ensino médio, é importante ajudá-lo aprender a gerenciar seu próprio trabalho, enquanto você monitora como ele está acompanhando. Muitas escolas têm sites ou outras ferramentas nas quais os professores publicam tarefas e, às vezes, até notas. Você pode acessá-las com o filho do ensino médio e ver as tarefas dele para ajudá-lo a planejar e estudar.
Você pode se reunir com sua equipe 504 para debater maneiras de se manter informado sobre suas tarefas e testes sem colocar a responsabilidade sobre os professores. Isso pode incluir a obtenção de cópias antecipadas do currículo, trabalhando com um "camarada" em cada classe que possa compartilhar as anotações do dia e qualquer lição de casa instruções e uso de aplicativos de calendário e outras ferramentas técnicas para facilitar o acompanhamento de tarefas e datas de teste por seu filho. próprio.
Seu colegial apresenta um conjunto diferente de problemas. A escola dele não está errada quando diz que os alunos da idade dele devem poder gerenciar suas próprias tarefas / calendários. A questão é: como você o leva ao ponto em que ele pode fazer isso? Você pode considerar investir em um treinador executivo ou organizacional, que possa trabalhar com ele para organizar seu tempo e materiais, dividir tarefas maiores em tarefas menores e mais gerenciáveis e determinar o que ou como estude. Um treinador pode se encontrar com ele semanalmente e ligar, enviar e-mail ou lembretes de texto até conseguir gerenciar de forma independente.
Se essa não é uma solução prática para o seu filho, vimos conselheiros de orientação exigir que um aluno faça check-in todos os dias para garantir que seu trabalho esteja atualizado. Pode pagar para explorar esta opção. No entanto, no final do dia, é responsabilidade da equipe 504 encontrar maneiras de “nivelar o campo de jogo ”para o seu filho, apesar do TDAH, e encontre maneiras eficazes de ajudá-lo a permanecer faixa.
Mesmo com treinamento e uso da tecnologia, seus filhos podem precisa de acomodações e apoio contínuos além do ensino médio. Embora todas as faculdades devam oferecer acomodações para estudantes com deficiência (nos termos da Lei dos Americanos com Deficiência ou da Seção 504, uma vez que existem (não existem direitos da IDEA na faculdade), um número limitado de escolas oferece suporte mais amplo, como treinamento para funções executivas e treinamento especializado. programas.
Você pode explorar os tipos de apoio oferecidos pelas faculdades que seu filho mais velho está considerando. Seria importante para ele ter apoio enquanto navega nas etapas de obtenção e implementação de acomodações na faculdade: fornecer documentação de seu TDAH, encontrar-se com o Departamento de Deficiência, aconselhando seus professores sobre suas acomodações (coisas como tempo prolongado para testes) e certificando-se de que ele realmente receba as acomodações nas quais está intitulado. Você e seus filhos também devem estar cientes de que as faculdades geralmente não lidam com os pais; os estudantes universitários são considerados adultos com o direito e a obrigação de gerenciar sua própria educação.
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As opiniões e sugestões apresentadas acima destinam-se apenas ao seu conhecimento geral e não substituem aconselhamento médico profissional ou tratamento para condições médicas específicas. Você não deve usar essas informações para diagnosticar ou tratar um problema ou doença de saúde sem consultar um profissional de saúde qualificado. Consulte o seu médico com qualquer dúvida ou preocupação que possa ter em relação à sua condição ou à do seu filho.
Atualizado 22 de novembro de 2019
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