6 razões pelas quais eu amo ensinar crianças com TDAH

Crianças com TDAH são meus alunos favoritos. Lá, eu disse. Os professores não devem ter favoritos, mas nós temos. (Você provavelmente sempre soube disso, de qualquer maneira.)

Eu nunca pretendi que isso acontecesse. Eu ia ser professor de inglês do ensino médio e discutir os pontos mais delicados de A carta de scarlet. Foi-me ensinado que o TDAH é uma deficiência e que você deve tomar cuidado com essas crianças. Você precisa dar ajuda extra e fazer com que se sintam bem-vindos.

Em vez disso, me apaixonei por ensinar “aquelas crianças”. Eles eram os alunos mais entusiasmados, apaixonados e criativos, e criavam as mais incríveis conexões mentais. Eles não me deram as respostas que eu queria ouvir - a linha de pensamento deles foi em uma viagem de cross-country e voltou com presentes.

Eles jogavam para qualquer idéia maluca que eu tive para nós na sala de aula. Representando cenas do livro? Claro, por que não? Construindo uma réplica das paliçadas? Sim totalmente. Falando sobre o livro que acabaram de ler do lado de fora, sentado embaixo de uma árvore? Absolutamente.

Na verdade, eu adorava ensinar tanto às crianças com TDAH que voltei e recebi uma licença de educação especial. Desde então, tenho trabalhado com crianças com deficiência, do jardim de infância ao ensino médio, em escolas públicas e privadas, na esperança de ser pelo menos o único professor que lhes diz que seu cérebro está bom.

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O que nós professores precisamos reconhecer é que existem muitas maneiras de pensar, e a linha de alta velocidade do pensamento é uma delas. Nem sempre é o mais eficiente, mas há muitos aspectos positivos.

O que alguns professores chamam de "impulsividade", eu chamo de "ousadia". O que alguns chamam de "estar inconsciente", eu chamo de "hiperfoco". Na verdade, eu gosto que crianças com TDAH não tenham paciência para trabalhos ocupados. Eu também não. Abaixo as planilhas! Vamos chegar ao cerne da questão. Há coisas que todo ser humano precisa saber e que muitas vezes são confundidas com os padrões essenciais comuns.

Honestamente, "normal" é chato. Onde estaríamos sem os inovadores e os que correm riscos? As personalidades fortes? O humor? As crianças, com ou sem TDAH, não crescem se estiverem cercadas por crianças como elas. Da mesma forma, os professores não se tornam melhores professores se as crianças sempre seguem suas instruções à risca. Não vou dizer que garotos durões não me mantiveram humilde (ah, humildade!), Mas sou um professor melhor para enfrentar os desafios que eles colocaram para mim.

Depois de todos esses anos, sou forçado a admitir que não me tornei professor apenas para ajudar as crianças a tirar notas. Eu ensino para ajudar as crianças a crescer. E embora seja sempre bom quando as crianças conseguem ver seus próprios sucessos, quando as crianças com TDAH vencem, elas ganham muito, porque sabem exatamente quanto trabalho foi necessário para chegar lá. Eu vivo por esse momento.

[10 promessas de volta à escola de um professor muito legal]

Atualizado em 29 de agosto de 2019